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美國公民，但他深諳美國精神。
教授允許李康平反抗，教授亦堅持他的學術決定。
“大家休息幾天吧，調整一下心情。下個禮拜一，我們將啟動普朗克常數專案。”伍德蓋特教授說道，“李，你可以跟著我做新專案，也可以轉投哥大或者其他大學的導師。如果是第一種選擇，我會開心。如果是第二種選擇，我會幫你聯絡其他導師。”
總的來說，李康平接觸的這些美國物理學家，大多是就事論事的人。
學術上的爭論難以避免，對事不對人，這是美國物理學家的基本原則。
當然了，少數美國物理學家及別的領域的學者，他們對事亦對人，或者不對事只對人。與這種學者打交道，必須採用pnb---擊殺戰鬥模式，不死不休。
與伍德蓋特教授打交道，李康平依然採取溫和的pna。
教授、艾倫離開了實驗室，李康平仍留守於此。
李康平看著這套裝置，他充分理解伍德蓋特教授為之付出的心血，他甚至同情教授。
伍德蓋特教授早在1919年便意識到，應該嘗試證明空間量子化理論。
然而史上留名的是玻爾、索末菲，以及證明了玻爾、索末菲理論的那些人。
諸如伍德蓋特教授這種物理工作者，大多淪為炮灰。
不可以當炮灰，絕對不可以。
李康平再次檢查裝置，他通宵到次日清晨，他總結出一個看上去令他哭笑不得的結論：“難道是孔徑尺寸不對，且間隔太長？”
我們始終關注ace、kg和een，譬如真空系統、磁場系統、銀原子束髮生系統，這些大牌戲弄了我們幾個月，導致教授壯士斷臂，艾倫垂頭喪氣，而我，和他倆吵了一架，面臨著重新選擇導師的尷尬局面。
透過我不斷的觀察、總結，我意外的發現，決定勝負的並不是大牌，卻有可能是“方片3”啊！
閻王好惹，小鬼難纏。
噢，這該死的“方片3”！
李康平興奮的睡不著，但他必須好好睡一覺。
藉助半瓶伏特加，李康平強行入眠。
這一覺，睡了很久很久，彷彿有一個世紀那麼久。
傍晚六點，李康平起床，吃飽喝足之後，他飛奔至實驗室。
格擋鋼板上開有直徑一毫米的圓孔，這個小孔是銀原子束的出口孔。理論上來說，銀原子束射出這個一毫米的圓孔，就能直接轟擊到玻璃板上，從而產生銀層圖案。
這塊鋼板是最不值錢的實驗器材之一，之前的幾個月裡，我們未對這塊鋼板給予足夠的重視。
李康平選取一塊未開孔的新鋼板，它很薄，利用普通工具就可以對它進行開孔作業。
滋滋。
李康平小心翼翼的在鋼板上開孔。
確切的說，他開出來的玩意並不是孔，而是08毫米長、004毫米寬的直角縫。
李康平安裝開有08毫米長、004毫米寬的直角縫的鋼板。
鋼板與玻璃板之間的距離維持在25厘米不變，兩張鉑片之間的距離應該調整到……嗯，我想想，先調整到33厘米吧。
李康平拆了真空系統，將內部的兩張鉑片之間的間隔縮短到33厘米，隨後重新安裝真空系統。
“伍德蓋特團隊空間量子化實驗第三次調整後的第一次實驗，啟動。”
孤軍奮戰的李康平開啟實驗裝置，他不敢保證這次實驗的效果比之前的更好，他能做的是等待16個小時，如果結果不甚理想，那就改到甚是理想為止---在下個禮拜一之前。
距離下週一沒幾天了，留給李康平的時間不多了。
夜已深，李康平專注的操作設
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