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春節前，博士研究生李康平的實驗取得了重大進展，過程資料十分漂亮，春節後再做幾次實驗，應該就能得到令人滿意的實驗結論。
春節假期，導師告訴李康平：“假期延長，在家待著，等通知。”
李康平服從安排，他宅在廣州老家的大別墅裡足不出戶。
幾年前，李康平繼承了一筆遺產，他一個人生活，做他想做的事情。
等啊等啊，李康平從29歲等到了30歲，一直等到9月初，他終於返回了清華大學物理學院的實驗室。
飽和吸收光譜穩頻技術將兩臺鐳射器的頻率分別鎖定在銫原子62s1/2，f=4→62p3/2，f’=5共振頻率負失諧11hz和62s1/2，f=3→62p3/2，f’=4共振躍遷位置。
出射的零級衍射光被李康平設定為俘獲光，正一級衍射光作為再抽運光，使得總俘獲光強度的範圍為37~12w/2。
實驗很順利，正如李康平的實驗設計，同一對反亥姆霍茲線圈產生了構成銫原子磁光阱與鈉原子磁光阱所需的四極磁場。
“奈斯。”
李康平密切關注資料螢幕，一切盡在掌握中。
“咦？跳了？”
忽然，李康平發現鈉原子磁光阱的裝載速率有點不對勁。
下一秒，實驗室裡閃爍奇異光芒……
……
“李，你睡著了？我的天吶，你居然睡著了！”
李康平睜開眼睛，他看見身邊坐著一位年輕的白人妹子。
白人妹子戴著一頂颯颯的無邊帽，垂落的稻黃色捲髮如波浪般輕快擺動，她的藍眼睛明豔清澈，鼻子和上唇線條精緻而勻稱，她穿著緊身裙和弧形高跟的船鞋，身材柔軟而修長。
大量記憶資訊湧入李康平的腦海，他揉揉太陽穴，用英語說道：“抱歉，詹妮弗，我太困了。”
“看來我是個無聊的人，我講的笑話一點都不好笑。”詹妮弗哀怨的聳聳肩。
“詹妮弗，別講笑話了，跟我聊聊你的家鄉。”
“我講的笑話果然很無聊，而我的家鄉，或許更無聊。”
哥倫比亞大學的草坪宛如平整巨大的綠色地毯，九月的秋風拂面，愜意舒適。
李康平、詹妮弗坐在草坪上，詹妮弗說，李康平聽。
記憶融合完畢，李康平捋了捋思緒，噢，我穿越到了一百年前的1920年，這到底算什麼？
這具軀體原先的主人也叫李康平，字竹溪。
李竹溪現年二十歲，他畢業於清華學校，半個月前抵達紐約，就讀於哥倫比亞大學。
清華學校設高中與大學一、二年級課程，學生畢業後全部官費留美，插班到美國大學的三年級繼續唸書。
李竹溪找家裡拿了八千元大洋，兌換為美元是4000美元，他帶著4000美元遠赴美國，插班至哥倫比亞大學的哥倫比亞學院三年級。
中國留美生赴美之前全都接受過英文訓練，但不少中國留美生剛來美國時難以融入美國的語境，相當於半聾子、半啞巴。
為了快速度過語言適應期，有些中國留美生求助於私人英語老師。詹妮弗是李竹溪的英語私教，她為此得到了每小時1美元的報酬。
這是詹妮弗就讀巴納德學院的第三年，巴納德學院是一所女子學院，隸屬於哥倫比亞大學。
“我家周圍響徹著軌道上更換引擎時的咔嚓聲和呼哧呼哧的噴氣聲，還有貨運機車的隆隆聲吵得我睡不著。”詹妮弗顯得心煩意亂，彷彿置身她所描述的場景中。
李康平饒有興趣的聆聽，他問了句：“你家住在鐵軌附近？”
“那條鐵軌支線是後來鋪設的，而我家
