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“老劉，我先走了，你……接著忙。”
待最後一位老師離開教室，劉江才放下手中的筆，轉而將視線轉移到一邊悄咪咪咬耳朵的“小情侶”。
“咳咳……”
劉江故意大聲地咳嗽一聲，打斷兩人的小動作。
他左右看了看兩人，結果他們臉上都是毫無波瀾。
都這麼能裝是吧？午休前那麼親密，也不見你們有任何掩飾啊，
劉江翹起二郎腿，抱住膝蓋，手指擊打了幾下膝蓋，整理了一下措辭：“今天把你們留下來主要有兩件事，
第一，就是你小方子了，”
葉初晴聽到這裡的時候抿了抿嘴，貝齒輕咬了一下嘴唇，似乎在努力憋笑。
小方子……，這三個字從班主任這樣一位，從業近二十年的地中海大叔嘴裡說出來，帶有一種喜感。
“我知道你的情況，知道你不容易，又要上課又要上班的，
但是你現在還是以學業為主，關於學校的補貼你最好還是去申請……”
他頓了頓，嘆了口氣：“算了，這個和多少次你也不會聽，
平時你要多注意休息，晚上到家了一定不要去打遊戲！
放假的話，你想怎麼玩我都不會管，但是週一到週五上學期間一定不要玩……”
劉江出觸發了他作為班主任的被動——“說教模式”，從學校—工作的燒烤店—家裡，三個方面進行了多方面的闡述和建議。
提醒方青澤要吃好、穿好、休息好，生怕自己班上的這個天之驕子身體出現問題。
方青澤也沒辦法，老班一片好意，是為了他好。
所以他只能不斷的：“嗯嗯、好的、不會的、我知道了……”有一下沒一下的回應。
而這放在劉江的眼睛卻是一種敷衍，他有些無奈。
方青澤沒有父母，而那位與方青澤同父異母的姐姐，方青澤還並不待見，兩人的關係，甚至在冰點之下。
如果不是對方親口告訴他，他完全不敢相信，那個他帶出來的天之驕女，以前居然對方青澤做出過那些事情。
因為愧疚所以想彌補？還是說終於意識到自己做過的事有多惡劣，所以心裡不安才感到懊悔？
劉江不知道她是怎麼想的。
但是他還是遵從了她的意願，平時多關心關心方青澤的生活學習。
其實就算沒有她的委託，劉江身為班主任也會主動關心方青澤。
他一向如此，平等對待任何人，但也會更多注意有困難的學生。
就拿他教的另一個平行班12班來說，兩個班的成績可以說是天差地別。
七中的學生，也不都是七號城市最頂尖的一批學生，學生群體分為四類：統招生、抽籤生、均衡生和藝體生。
這裡要特別說明，聯邦的高中採用的依舊是舊世界的文理分科，只有大學是有很大差別。
聯邦排名前十的頂尖院校，有三所熱衷於發掘舊世界的遺蹟楓葉大學是其中之一，
楓大的圖書館裡，有大量方青澤感興趣的書籍，舊世界的歷史文獻和荒獸的研究分類，這也是他想考楓大的原因。
而其他七所的研究方向，都是各種能對付荒獸武器和發展聯邦的科學技術。
比如聯邦的“戰警”，就是由“楓葉大學聯邦科技研究院”研發的裝甲。
經過訓練計程車兵穿上後，就能擁有匹敵中小型普通荒獸的戰力。
除“戰警”外，各個城市高牆上的“生物擬態”裝置也是由一百年前的某一所大學研發的。
“生物擬態”可以令荒獸認為每一座城市都是一頭巨大的怪獸，從而令它們感到害怕不敢進攻，從而起到保護城市
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