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不一樣，也不知道是哪裡不對。我媽媽不喜歡，我也不喜歡。”
許知：“可能是心理原因吧？”
“才不是！”齊窈窈把那些千層糕帶來了，她開啟包裝盒，“你嚐嚐看。”
許知看著那幾盒賣相高階漂亮的米糕，很震驚，“你怎麼帶這麼多？”
“給那個……你前桌吃。”齊窈窈沒能記起名字，理所當然地說：“昨天沒給她，今天反正廚房做了很多，家裡吃不掉，要是其他同學看見了，見者都有份！”
許知看她這樣想當然，一時語噎，問：“你知道一中校規和我們班規嗎？”
齊窈窈一臉茫然，“啊？”
許知說：“吃的東西不能帶進教室。”
齊窈窈詫異地看向許知：“那你昨天早上還……”
“對，我知法犯法。”許知說：“那你要去舉報我嗎？”
“……”
“沒收了。”許知伸手，“拿來。”
齊窈窈乖乖噢了一聲，把那些千層糕都交給許知，又說：“知知你嘗一下嘛，看看味道到底是哪裡不對。”
許知心裡想等味道調對了，你是不是就不再稀罕我媽媽做的了？
但想歸想，還是沉默地拿了一塊嘗。
齊窈窈好奇地看著她等反饋。
許知看向她：“這不是一樣味道嗎？”
齊窈窈頓時沮喪，“你吃不出來啊……”
許知口腹之慾不強，的確吃不出什麼區別來，但明明挺好吃的，她把手裡那塊吃完，剩下的還給齊窈窈。
齊窈窈：“？”
“不沒收了，你先放車上，等中午再拿去食堂分給大家。”
“啊？到時候大家還會要嗎？”
“會的。”
一班上午的第三四節課是化學。
化學老師給學生們複習完知識點後有事被叫走了，走之前，老師讓許知把試卷發了，再讓許知坐講臺前。
這樣萬一有人遇到不懂的題目可以上臺問她。
因為講臺周圍空曠，如果在課堂的座位邊，走來走去就會顯得課堂秩序混亂。
許知已經習慣了這樣的安排。
儘管很少有同學會遇到難到做不出的題目需要詢問。
課堂安靜至極，大家各自認真做著試卷，許知忽然察覺到了來自齊窈窈的視線。
她抬頭，跟齊窈窈對上。
齊窈窈也不躲，笑眯眯地用手指給她比心。
許知面不改色地收回視線，繼續做題，只是握筆明顯用力了好幾分。
齊窈窈看許知毫無反應，自己撩人無果，頓時感到一點掃興，她枕著胳膊，筆下計算著枯燥無聊的題目。
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大量題目的知識點和解題思路一樣，只是數值不一樣，計算過程很麻煩。
齊窈窈心算能力不強，就更嫌棄了。
化學老師幹嘛要走啊！
害得她一個人坐。
算了，睡覺吧。反正知知也不會下來抓她！
許知也感到不解。
只要跟齊窈窈在一起，她就會不自覺忘記那些令自己難受痛苦的種種外界因素。
她會處於一種很輕快的愉悅之中。
她的內心不再煎熬，不會強顏歡笑。
只珍惜當下。
但當分開一些後，理性又會重新壓過感性。
她的情緒會來回拉扯，煩躁煎熬，靜不下心，各種胡思亂想。
如果她也能將這份感情當做遊戲。
也能坦然自若、毫不在意地面對得到和失去。
或許她就不會這樣反覆了。
只是……
