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如果它們在水裡或許還能好點，事實上，假如真的進泳池對戰，冰胖反而極其不佔優，甚至可能會處於劣勢，但沒辦法，誰讓對戰場所都是徐傑選的呢，這些學生也只能接受現實。
不過在和學生的對戰中，徐傑也大概想明白了什麼樣的原靈才更適合對付海邊的魔獸。
簡單講，就是擅長玩水和玩冰的，你也玩我也玩，只要我的更強就沒毛病。
那麼這下子可選的原靈就很多了。
玩水的原靈裡，水元素是一個很不錯的選擇，因為合成過土元素和火元素，所以相對應的水元素與空氣元素合成起來並不困難。
水元素才是水戰的好手，在大海這種環境中，它比魚兒都要更加靈活。
唯一可惜的就是水元素本身的攻擊力差點意思，畢竟它只會一個潑水，然後就是用拳頭砸，攻擊力著實有限。
不過倒是可以用來做填線寶寶，水元素本身也夠肉，用來阻擋魔獸上岸是一個很好的選擇。
至於說殺傷魔獸，只要能將對方擋在水中，那麼使用擅長玩冰的元素生物就可以了。
其實徐傑現在手頭就有一款冰屬性的元素生物，它叫冰冷元素，外形和土元素差不多，但身體卻是由冰塊組成的，徐傑以前玩遊戲的時候，曾在龍骨荒野西南角的海岸邊見到過這種元素生物。
它們本身就在不斷釋放凍氣，只要身處常溫的水中，自身的凍氣就能很快給水體降溫，如果冰冷元素數量足夠的話，凍住一片水域毫無問題。
其次它還擅長使用冰刺，這是一種十分初級的冰霜法術，能夠打出一小塊寒冰，對敵人造成傷害的同時凍結敵人。
這兩種元素都是很初級的元素生物，不看它們在遊戲裡的等級，只看在各自族系內的地位即可。
冰凍元素算是水元素的一個分支，防禦力和生命值可能不如水元素那麼高，但攻擊力毫無疑問要高出一大截的。
沒想到才來川田市一週，就找到了一部分的解決辦法，徐傑心裡有了底氣，整個人更加輕鬆。
……
又是一天上課結束，徐傑辭別了剛剛被虐得懷疑人生的學生們，抱著教案離開了教學樓。
其實他是不太需要教案這個東西的，反正每個班的第一節課就是打，打服了才好說話。
從第二節課開始，他會講一些特殊材料的應用，以及不同材料合成時原靈師自身的感受，這都是他的親身體悟，所以基本上是想到哪就說到哪。
但是前兩天許老師曾經找到過他，勸他最好弄個教案出來，畢竟他現在是老師，還是人家川田大學花錢交換過來的，如果連教案都不準備，難免會給人一種不上心不重視的感覺。
雖然徐傑本人並沒有這麼想，但如果川田大學的領導誤會了呢？到時候多少也是個麻煩。
所以最好還是提前做一些準備。
徐傑想想也是這麼個道理，於是從第二天開始，他就走站抱著個資料夾，誰人問起都說這是自己準備的教案。
果不其然，不少川田大學本校的老師在聽到這句話之後，都露出了滿意的表情。
徐傑抱著教案離開教學樓，準備回公寓的路上，被林老師給攔住了。
“原靈的事情我還在研究……”
雖然已經有想法了，但他不可能立刻就把成果拿出來，那樣會顯得太過輕鬆了，反正近期也不會出現魔獸侵襲的情況，所以他大可以放緩腳步，慢慢來，同時營造出自己很努力才有所成果的局面。
“我不是來找你說這個的，你接下來還有課嗎？”
林老師看了一眼他懷中的資料夾，問道。
“沒了，怎麼？有事？”
徐傑反問了一句。
