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“上學”這項行動,需要消耗11個小時。

只要你坐在學校裡,無論你在學校裡做了什麼,只要你在學校待夠10分鐘,到最後倒計時都會扣除11個小時,副本里的時間也會推進11小時進入傍晚,但卻不影響你個人的時間。

“接妹妹”這項行動,需要消耗10分鐘。

只要你走在路上,無論你走哪個方向,最終都會來到妹妹的學校門口,並且倒計時扣除10分鐘。

顧毅還推測,“行動”也不是隨隨便便就能認定的,必須是父母認定的行動才可以算數。

白天,是父母要求自己上學。

傍晚,是母親打電話讓自己接妹妹。

這個倒計時其實並不是限制自己的工具,它是一個可以利用的東西。只要合理安排,那麼顧毅幾乎可以擁有無限的時間。

就好比現在這個情況。

只要顧毅站在原地不動,不做走路的動作,他就可以一直讓倒計時停留在原地。

“有意思,我明白了。”

顧毅眉頭終於舒展開來,他找到了探索環島小鎮的正確方式。他走出校門,在路上走了一圈。

十分鐘後,顧毅瞬間轉移到了環島小學的門口。

顧毅拿起手機檢視了一下。

【6天12小時10分】

倒計時已經暫停了。

顧毅猜測,只要自己不踏入小學,時間就不會繼續流逝。

為了保險起見,顧毅再次開始推演。

(推演開始!)

(你沒有急著進小學。)

(你隨便走了兩步,但每當你走出校門口的範圍,你就會重新回到原點。)

(倒計時雖然靜止了,但是你能夠行動的範圍依然受限。)

(關於行動的規則,你仍然需要更多的實驗來求證。)

(你走進了小學。)

(學校裡的所有教室都關門了,只有三年二班的燈還開著。)

(你推門走進教室,只看見了一個女教師坐在講臺上。)

(女教師:你是顧瑤的哥哥?)

(你:是。)

(女教師:你妹妹等了你好久了。瑤瑤,趕緊收拾東西。)

(你再次聽見了一串腳步聲。)

(女教師牽著一個看不見的手,遞到你面前。)

(你裝模作樣地接了過去。)

(女教師:你們兄妹倆長得真像。)

(你:謝謝。)

(你點點頭,牽著空氣離開學校。)

(你的手機再次響起。)

(你開啟一看,又是那個匿名使用者給你發出的簡訊。)

(【快跑。】)

(你不知所措。)

(一道妖風吹過。)

(你突然出現在馬路中間。)

(一輛卡車飛馳而過。)

(你無法移動。)

(你被車子碾過。)

(你眼前一片血紅。)

(你死了。)

(推演結束!)

顧毅睜開眼睛,腦袋裡不斷閃現剛剛的畫面。

那條街道很熟悉,分明就是學校的大門口!

顧毅轉過頭去,四處望了望,竟然在街角看到了那輛撞死自己的卡車。

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