第5章 先來個小目標 (第3/4頁)

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鍛鍊和偏食。文娛委員陳小蕾坐在後排，這是一個很漂亮的女孩子，她大概是全班最高的女生，林紫紋上午曾經觀察過她，認為她是個會成為同學中心的人物。

“班幹部暫時就定這幾個人，科代表由任課老師自己選，我們班下學期開始實行班幹部輪換，這個到時候再說。現在先說件別的事，每年9月底學校都舉辦秋季運動會，日期暫時沒定，我現在把專案給同學們說一說，因為大家互相不太瞭解，一會兒咱們先自由討論一下，希望報名時踴躍一點。”

講完比賽專案，陳老師開始調動學生的討論積極性，這是一個瞭解學生，培養學生關係和師生關係的好機會，班級氣氛很快變得歡快熱烈，師生們漸漸打成一片。

“你學習成績真不錯，體育方面怎麼樣，打算報什麼專案了嗎？”白泓很大方的主動問林紫紋。

“每個人只能報四項，有點傷腦筋，太難取捨了。”林紫紋的回答更像是開玩笑，除了有體育特長的學生可以報滿四項，普通學生運動成績好點的大多報一到兩項，而林紫紋的形象根本不像可以報四項的材料。

其實林紫紋從很小的時候起就認真的鍛鍊身體，21世界科學證明，幼兒時期骨骼和肌肉的培養鍛鍊決定人一生的體育前途。雖然林紫紋懂的東西只比當代人先進不到30年，但這30年也正是人類在這方面的研究進步最大的30年。林紫紋的鍛鍊方式在此時來說，無疑是最科學最先進的，成效最大的。科學的飲食和從生下來就沒有鬆懈過的鍛鍊讓林紫紋從小到大很少生病，雖然個子不高讓林紫紋有些先天不足，但和同齡人做體育競賽，林紫紋還是有明顯優勢。

“要不這樣好了，一會沒人報的專案你都包了吧，不用傷腦筋了還能為班級做貢獻。”白泓笑嘻嘻的說，她覺得同桌是在開玩笑，於是也隨著話題附和。

林紫紋正準備說話，教室外面突然有人喊了嗓子報告，教室裡稍微靜了下來，陳老師開門一看，是一個矮個子小男生。

“老師你好，我是初一一班的林紫川，找你們班林紫紋有點事，他是我表弟。”林紫川很懂得說話。陳老師叫出林紫紋，自己進去時順手關了教室門。

“紫紋，運動會的事知道了吧，你報專案了嗎？”

“沒想好報什麼呢，你報了沒？”林紫紋大概猜到林紫川找他的目的了。

“你要沒報呢就好辦了，咱倆分開報，專案不一樣就遇不上了，能多得點獎，哈哈我聰明吧。”林紫川一臉小人得志的樣子讓林紫紋覺得他很欠打，不過這個想法倒不錯。

“那這樣吧，你現在就決定報什麼，我不報和你一樣的就行了。”

“400米、800米、壘球、百米跨欄，都是咱強項。”林紫川洋洋得意的樣子，他也的確有這個得意的資本，林紫紋這麼多年對他的培養可不是白乾的，雖然用的是潛移默化的方式，但林紫川這兩年已經知道了自己在許多方面比同齡人強都是表弟的原因。

“行，我知道了。現在是班會時間，班主任都在教室呢你怎麼出來的？”

“我和老師說我中午吃的冷麵有問題，便急要去廁所，他就放我出來了。我還告訴他我回去要報四項，讓他等我會。”林紫川去年參加市小學生運動會得過好名次，這種成績會被寫進檔案裡，在他入學時班主任肯定已經瞭解過。

“那我進去了，放學後你要去玩就別叫我了，我還有事。”

“好，放學我和同學玩遊戲機去，拜拜。”屎遁出來的林紫川達到目的，回教室去了。

林紫紋回了教室，找白泓繼續剛才沒聊完的話題。過了會兒陳老師拿黑板擦敲了敲黑板，教室門靜了下來。

“討論差不多了吧，現在我說專案大家自己報名，先從男生開始。”