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現在，請大螢幕先展示五校聯盟的答案。”
現場的評委和觀眾們的目光都投向大螢幕。
五校聯盟：十人包間，擺了九八碟菜餚，擠了七男六女，划拳五回四勝，吐了三番兩次，今晚一定開心
“好！對上了！”觀眾席上，吳山大喜。
“嗯，不錯，能在1分30秒的時間內對上此聯，而且還需要手寫出答案，對於他們這個年紀來說，已經很不容易了。”津城教育局的馮老師點頭讚賞道。
“嗯，確實不錯，就是平仄仍需要注意一下，從字面上看，已經對上了，也能夠簡單的表達一定的意思。”津城大學的鄧教授也點評道。
“好的，現在評委已經點評完了五校聯盟隊的下聯，那不知道羅浩同學的下聯是什麼呢？請工作人員揭曉。”
大螢幕上文字一陣變動，片刻後羅浩的下聯展示了出來。
羅浩：十年寒窗，進了九八家書院，拋卻七情六慾，苦讀五經四書，考了三番二次，今天一定要中
“嗯？”鄧教授讀了一遍，眼前一亮。
“好下聯啊。”馮老師也讚歎道。
聽到評委馮老師的讚歎，現場觀眾席上的學生們不禁有些奇怪，都是從十到一對的下聯，這怎麼看出來的羅浩對的是個好下聯？
“兩位評委老師，羅浩同學這個下聯怎麼樣？”
馮老師聞言頓了一下，看向鄧教授，示意了一個請的手勢。
鄧教授也不再謙讓：“這下聯對的不錯，無論從平仄對應上來說，還是從含義上看，都是很好的一聯下聯。”
“對，我的意見和鄧教授一樣。”馮老師也出聲贊同。
“沒想到兩位評委老師能夠給出這麼高的評價，那請評委老師給五校聯盟隊的下聯打個分，滿分10分，我們也想知道，這道題，究竟是哪個隊伍能夠得到評委老師更高的評價呢？”主持人看向兩位評委。
兩位評委商量了一下，各自在自己面前的打分板上寫下分數，隨後示意主持人，已經打分完畢。
“好的，兩位評委老師已經打完了分數，那麼究竟哪個隊伍的分數高呢？下面，請評委展示五校聯盟隊的得分。”
兩位評委將面前的打分板翻轉過來。
“好的，恭喜五校聯盟隊，所對下聯得到8分的高分。”主持人看到打分板上的分數後，面向攝像機，大聲說道。
“那麼，接下來，激動人心的時刻到來了，究竟哪個隊伍可以再次積一分就看兩位評委老師接下來的打分了。請評委老師給羅浩同學的下聯打分。”
兩位評委老師商量了一下，擦掉之前五校聯盟的分數後在打分板上再次寫下一個分數。
“請評委老師展示打分板。”
