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都把男兒當自強的梟雄氣勢拉滿。
這種男人，兩個月前她看見還是布衣寒酸的貧窮如洗，卻傲然立足的飛速進步。
幾乎每次見面都在脫胎換骨。
自己這兩三個月有什麼變化？
依舊痴痴念唸的只會春花秋月，一事無成！
簡直如一盆冰水潑到頭上，怪不得會被瞧不起。
總之也算是自我pua成功，拼命抵禦眼中對才華的迷醉，收斂情緒悄悄回到前排。
終於開始關注思考能做些什麼正事了。
實在是連皖省師大都在打這個年輕人的主意。
換做其他任何音樂學院，怎麼會在意青運會訊息，隔行如隔山。
偏生這皖省師大體育學院一直在跟自恃正統的省體院別苗頭，首次組隊參加青運會被震撼得不要不要。
看看這種天才橫空出世的燦爛。
只一個人，就能拿到三個冠軍，進國家隊，被重點扶持。
這種閃光點，絕對是省師大體院這種追趕者最希冀的業績。
比費心勞力的搞什麼大專業簡單粗暴見效多了。
搞定一個專業、一個專案的資金傾注到一個人身上，不事半功倍麼。
回來這些天一直都在感嘆傳說，結果聽說這樣的天才竟然在跟音樂學院合作課題。
而且是連校長都在關注的重點學術課題，趕緊來希望攀上關係。
自然又引來了師大各位校領導，共同觀瞻文武雙全的奇才。
師大還是以文科為主，各級領導、師生對這首經典都耳熟能詳。
但燕青用類似內地人聽粵語的那種似是而非唱詞演繹出來。
自有一派感染力。
然後靠蔡教授捧哏點評：“我再三強調蓋青雲在演唱時候的情緒調動，才是我們圍繞研究詞牌名唱腔的關鍵，要知道，在沒有任何音樂記錄裝置的漫長歲月裡，詞牌名是中國人最聰明的曲調傳播方式……”
這一下就把整個詞牌名的意義拔高了。
連體育學院那邊都清晰的感覺到，哦哦哦，什麼青運會冠軍，甚至全國冠軍、奧運冠軍可能在歷史地位上的意義，都不如這種文化傳承的分量。
蔡教授全力配合燕青的表演：“這首詞我不用多說，大家都很清楚，青雲同學唱出了悲天憫人的情懷，用極其細膩的情緒落點，揭破傷疤，道出真相……”
指著白板上的詞句滔滔不絕：“充滿破碎感的童話般表達，如同採用鏡頭拉長的方式，目光與思緒漸行漸遠，明明是宮廷奢華生活的描寫，卻避開了香豔俗套，透著難以言傳的俊逸神飛，所以我希望大家在演奏的時候，一定要把握住這個情緒。”
以師大音樂學院這個二桿子演奏水平，哪裡能達到頂級音樂家才有的神韻氣度。
但這個高度已經無與倫比。
讓席位上坐著的領導、師生都肅然起敬。
民樂團員們更是聚精會神的希望能跟上這列自己可能一輩子都能引以為傲的磁懸浮列車。
因為等到課間休息的時候，蔡教授已經向燕青正式提出來，今天抓緊點，再記錄演繹幾首詞牌名，這樣就能在他去參加其他體育比賽的時候，嘗試整合做成專輯。
也算是第一個階段的學術成果。
這才是做事情的態度，不斷調整大局狀態。
本來蔡虹林一直想把進度拉慢點，讓學術成果能牢牢掌控在師大音樂學院，讓規模檔次都不入流的二級學院能積蓄起底蘊承擔這份重大課題。
現在敏銳的發現從體育學院傳遞過來的資訊，竟然已經變成了可能要去衝擊奧運會的國家隊身份。
以往幾次接觸，就明顯察覺燕青沒把詩
