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o;江老師家裡，肯定是出了什麼事，所以才著急請假。大家不要擔心，老師在與不在，三班一切照常。&rdo;
於是放學後，三班的各大縱隊，又一次魚貫朝麵粉廠奔去。建超也積極張羅，叫著男同學一起，到前面麻將館裡，將母親熬的兩桶梨湯，朝廠房搬運。
一切都有條不紊，一切都積極向上。
至於吳學海，也悄悄拿著傻瓜相機，輕車熟路摸到麵粉廠，站在了他老婆曾上班的地方。
從後窗望去，吳學海愣住了！他震驚於三班學生的自律，更沒想到這裡的學習環境，比他想像的要好太多！
他原以為是個髒亂差的黑作坊，是個暗無天日的破落房；可眼前，那一排排乾淨的桌椅，那一扇扇透亮的窗，那廠房頂部的燈，比教室裡還要多。那塊碩大的黑板上，記錄著每個學生，在一週內的學習任務。
沒有調皮搗蛋，更沒有烏煙瘴氣。他們按學習小組劃分，在做功課的同時，還小聲討論著難題的解答。原來在不知不覺中，三班學生的素質，已經遠遠甩開了他的一班。
這使他更加嫉妒，江斌憑什麼擁有這麼好的學生？他又是從哪裡，搞來的這麼好的環境？
舉起手裡的相機，他報復性地開始拍照。臨走時，他還依依不捨地回望，這裡真是個學習的好地方啊！這樣的學習氛圍，他羨慕！
事後，吳學海毫不停留，直奔妹夫家開的照相館，他要第一時間把照片沖洗出來，作為反擊江斌的有力證據！
而廠房裡，大包大攬的建超，卻依然有著自己的困惑。
他報復大江的目的，已經達到了。人們似乎早忘了，誰是高原、誰是大江，而談論更多的，是他建超，是他母親熬的梨湯，是他對班級做的卓越貢獻。
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