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原本空白的紙張突然被毫無意義的線條破壞，墨水被蹭得糊成一團，光是看著，就刺眼無比。
……這一頁他都不想要了。
念湖牙從口袋中翻出便利貼，撕下一張空白的，貼在題目下方。
練習冊給的解答區域永遠不夠，便利貼直接將下一題的題幹都遮得嚴嚴實實。
重新寫下解和已知的題幹資訊，念湖牙沒再看他，而是自娛自樂地將圍巾向上拉，再等它軟塌塌垂下去。傅商昭仔細一看這道題，發現意外簡單。
……她不會覺得他很笨吧。
傅商昭以最快速度簡略地將解題過程在便利貼上列出來，折起便利貼多餘的部分，準備寫下一題。
希望這樣可以挽回一點他在唸湖牙心中的聰明形象。
「我有剪刀。」
念湖牙將剪刀從保護套中拿出來，捏著尖銳的那邊遞給他：「你可以減掉多餘的。」
「你的口袋怎麼什麼都有？」
「因為校服口袋超——級大，我甚至可以裝下本子，壞處就是，很多東西我隨手放進去就不記得了。」
只要低頭，衣領就會被重新蹭下去，傅商昭做題途中又停下立了幾遍衣領，念湖牙收起剪刀，從口袋中找出迷你的單詞本，喉嚨不適，她就沒有背出聲。
一直在長椅坐到犯困，念湖牙才回教室休息。
從夢中驚醒之後，刻意間隔這麼長的時間，再睡著，她依舊接著以前夢境的場景繼續。
從辦公室離開，她拿著請假條獨自去醫務室，躺在病床上吊了幾小時的水，才退燒。
醫務室裡除了她和校醫，沒有其他人，校醫話很少，沉默地看手機，沉默地給她換藥。
沒有人來看她。
回到教室的時候，恰好在開班會，他的聲音隔著門也清楚傳達到念湖牙耳中。
「……平時要注意身體，不要生病，我這麼說，也是為你們著想。畢竟一旦生病，你們學習的進度就會被打亂，而我們課堂的每一分鐘都非常寶貴，不容錯過。」
「假如還能夠堅持，就堅持下去，其實你們沒有想像的那麼嬌氣。如果確實病得非常嚴重，不能再堅持的，也不可以耽誤其他同學的上課時間，大家都有自己的事情，請獨自去醫務【工/仲/呺：xnttaaa】室，或者請假回家。」
他話音落下，念湖牙當做沒聽見，推開門：「報告。」
朝夕相處的老師灌輸的各種思想，在日常生活中潛移默化，一點一點影響他們。
遇見真正為學生著想的老師，不管他們溫和、親切或是嚴肅，都和學生形成良性迴圈，大部分老師都是如此。
他們很不幸運，遇上了少部分。
所有學生像是模擬遊戲裡，可以任由他操控的npc。必須順從他的想法，否則就會被看似溫和地斥責，在沒有徹底意識到自己的錯誤之前，任何事物都有可能攻擊他們。
老師輸入他們腦中的程式，最重要的兩點，就是要「講禮貌」，然後「好好學習考更高的分數，在全年級取得優異名次」。
講禮貌中，有很重要的一點。看見熟悉的老師，應該帶上姓稱呼。
大家也確實這麼做了，除了念湖牙。
念湖牙不管見到哪個老師，都一律只說老師好。
最初，他還會反覆提及，表達不認可，就差直呼念湖牙的名字。但見她怎麼也不改，他對念湖牙的印象便直線下降，哪怕她的成績非常優秀。
他討厭違逆自己的人。
於是他開始把念湖牙當做不存在的隱形人，除非她找到自己面前，不然都會被他刻意忽略。
念湖牙快要窒息。
喘不上氣。
