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此時的韓信非常之尷尬，原本預備炫技的保留節目瞬間化為笑柄。
我這樣無心的拆臺之舉，不知道韓信是否會記仇。
韓信是一個記仇的人嗎？幸好我覺得不是。
相傳韓信成名之後，並沒有忘記年輕時讓他承受胯下之辱的那個人。可出乎意料的是，在韓信找到這個人的同時，他並沒有報仇洗刷恥辱，反而提拔他做了官。韓信的屬下們頗為不解，他解釋道，當年甘願受辱的原因並非懼怕這個羞辱他的人，而是覺得如果一時沒有控制自己的怒火，一劍殺了那個人，那麼索然恥辱當場洗刷可也不免因此遭受牢獄之災。一旦如此，那麼再大的理想抱負也就沒有機會實現了。韓信認為，正是當年的忍辱負重，鍛鍊了自己絕佳的忍耐力，磨鍊了自己的意志，才使他獲得了今日的成就。所以“胯下之辱”一時雖是恥辱，可在自己的人生長河中卻是一個砥礪前行的契機。
由此可見，韓信雖然也會記仇，可更是一個極度理性的人。在鎖定了人生目標後，勇往直前，一切的坎坷艱辛都可以當做是成功路上的考驗。
現在的鬼魂韓信有努力奮鬥的目標嗎？我覺得還是有的。對於他這樣自信和追求功名的人來說，第二師候補軍差學堂總教官一職應該不是奮鬥的重點，難保他不會存在其他遠大的目標。比如候補軍差學堂的校長，甚至是第二師的指揮高官。對於一個連假齊王之位都豔羨不已的人來說，陰曹地府的高官厚祿應該同樣具備巨大的吸引力。
他應該不會對我這樣的無名小卒心生嫉妒之情吧？說不定他為此刻苦鑽研小學數學奧林匹克呢？一切未可知也。
果然，僵硬尷尬的表情只在韓信的臉上存在了片刻，隨即又是莊重一拜說道：“馬兄弟果然擅長數數之術，韓某佩服之至。有機會向馬兄討教。”
接下來的時光，韓信似乎刻意沒有延續這個話題，而是順其自然地將話題轉移到另外的關於基層隊伍建設的各方面工作培訓內容當中。包括選拔、練兵、獎懲、軍紀、糧草、後勤、安營、開拔、傳令等等，內容保羅永珍，當然只是淺嘗輒止，畢竟他只是總教官，具體的內容應該還有其他的教官進行講解。
教室內的眾人聽得昏昏欲睡，就連原本刻苦記著筆記的學員們，此時也是手託著腮幫，呆呆地望向前方。
對於房屋中絕大多數的學員來說，這些個概論性的東西，確實有點小兒科了。對於任何一個成名已久的將領來說，這都是最最基礎的內容，或者說與生俱來的天賦中早就掌握了這些內容。
張亮的表現倒是讓我刮目相看。在整個講解的過程中，他始終保持高度的專注度，數次我都想和他竊竊私語，他都對我不理不睬。對於一個曾經的屠夫來說，文化水平確實是他最欠缺的，可即便如此，張亮始終努力地運用自己所學不多的文字和自創的符號記錄著總教官講解的點點滴滴。
他雖然與其他人相比，屬於後進學員，但如果一直保持這樣的刻苦程度，未必不能成為一個優秀的基層指揮員。
候補軍差學堂的第一課，雖然內容龐雜，包羅永珍，可畢竟都是相對陳舊的軍事知識。當然我也理解，讓一群古人獲得最新的軍事知識也難度頗高，不過對於冷兵器戰鬥為主的陰曹地府的現狀來說，也絕對夠用了。
新魂千千萬，不斷地新死之魂進入陰曹地府，也同樣帶來了他們所處時代的科學知識，那為什麼陰曹地府的組織架構，稱呼，文化還是如此陳舊呢？這當然和強大傳統文化的巨大慣性密不可分，要改變並非一朝一夕之事。從中國幾千年的文化歷史來說，所謂的近代和現代在整個歷史長河中所佔的比重也太少了，想要因此促進傳統文化的重大改變，任重道遠。
此外，還有一個客觀的原因導致，陰曹地府不同時代魂魄之間交流的
