第9頁 (第2/3頁)

摩卡滋味提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。

畫符的紙，問：&ldo;大個兒，你寫的什麼啊？&rdo;

小班化教育不太注重傳統的課堂紀律，桌子按自己喜歡的排圈，椅子也隨時可以拖來拖去，只要不影響其他同學。

&ldo;啊！沒什麼，我隨手亂寫的。&rdo;程塵隨手一揉，就想把紙丟進課桌肚裡。

&ldo;嘿！&l;敬惜字紙，禱而焚之。&r;你太不尊重字紙了，小心以後筆下無靈！&rdo;蘇果驚訝地叫起來。

程塵心底微微一驚，不動聲色地笑著說：&ldo;對不起，我有點緊張，忘記了。&rdo;難道這個世界對字紙的處理也有特殊的地方？

&ldo;蘇果同學說得非常好。&rdo;何老師注意到了這邊的小插曲，藉機開始給孩子們講解紙張的來歷，字與紙的關係，文房四寶的選用，最重要的是教育孩子們珍惜紙張，敬重文字。

字有靈性，寫過字的紙絕不能隨地丟棄，或是汙毀，而是要收集起來放進自己的字紙簍。不論是府州大城，還是鄉村集市，街角一定都建有&ldo;字紙爐&rdo;。收集的廢紙要疊放齊整，禱告之後，倒入爐中焚掉。豪門大宅院裡，大多還自建私家的字紙爐，由專人收集焚燒。

&ldo;我們家就有，是祖上傳下來的，那爐子老大了，爐子邊上還用銅字刻了&l;付丙爐內，靈光有時&r;。就是現在我們家的人都不太愛寫字，幾天才夠燒一回，我爺爺老是看著爐子吹鬍子瞪眼嘆氣，說子孫不肖，不肖啊！&rdo;隔壁十來歲的男孩探過頭來說悄悄話，他梳了一頭反翹的時尚髮型，皺著鼻子學他爺爺嘆息的神態，簡直讓人噴飯。

程塵記得他的名字叫文理，理想是繼承祖先遺志，要當個大文豪。

&ldo;我們家也有，我爺爺家，我姥姥家都有，學校門口街上也有，學校裡邊還有！&rdo;愛穿蕾絲的於麗絲懟人是專長，翹著小巧的鼻子，哼哼：&ldo;學校裡那個爐子是石頭的，我爹說足有七百多年了，邊上也有石刻，是&l;毋棄片紙，一字萬金&r;！&rdo;

何老師正在誦讀一首古代流傳下來的小詩：&ldo;……&l;世間字紙藏經同，見者須當付火中，或置長流清淨處，自然福祿永無窮。&r;因為字紙與人的靈性相關，與傳承息息相連，禍福倚之。所以我們的祖先在字裡行間，就是勸人敬惜字紙。到了今天，我們仍然要保持良好的傳統，尊敬文字，愛惜紙張。好了，下課！&rdo;

美妙的午餐鈴響了，大夥收拾好桌子歡呼著跟上生活老師的步伐，向餐廳邁進。

穿過古木蔥鬱，布滿老藤繁花的長廊，眼前是一幢相當直白醒目的建築，方正的四層大樓，黑紅的色調，大小不一，整齊排列的格窗，最底下長方形的大門……這特麼邊上矗雙筷子就是個特大號快餐盒啊！

&ldo;快點快點！龍川食堂的紅燒牛肉可有名了，額爸以前帶額來過，真絲（是）好吃得很！但是限量吶！&rdo;折總兩眼亮閃閃，舔了舔快流出來的口水，&ldo;聽說這大樓邊上，老早還有兩根細筷子，老是挨雷劈，就側（拆）咧！&rdo;

……這是哪個奇葩設計的餐廳大樓啊！

&ldo;同學們，一樓大廳是甲組班級的用餐處，我們乙組的班級請跟我到二樓用餐。&rdo;生活老師姓李，一口吳儂軟語，未開口先笑，長得特別喜慶。她給每位同學發了張黑色的餐卡，一邊帶著新生往二樓走，一邊介紹：&ldo;二樓是乙組的自助餐廳，大家可以隨意取用，但是記得不要浪費，會有值勤組記分喲！&rdo;

&ldo;二樓餐廳餐卡只記次