第2部分 (第2/5頁)
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說罷，動手收拾起課本，埋頭找了好一陣課表，可怎麼都摸不著。正納悶，隔壁的說話聲又傳來，“第一堂是語文。”
抬頭，致意。“謝謝。”
拿出語文書的木離才直起身，就見探照燈一樣的目光持續的聚焦著。不自覺的呆了一下，這些人幹嘛老盯著自己？無奈，他彎起嘴角，友好的說：“你們好。”
於是——
“你叫什麼？從什麼地方轉來的？”
“你是什麼妖怪？”
“原來的學校是什麼樣？”
“沒什麼妖氣啊……是半妖嗎？”
……
木離被逼問的有些無措，轉校生在這裡是稀罕物嗎？
“都上課了，你們在幹什麼？趕快坐回位置——”頗有威嚴的聲音插進亂哄哄的包圍圈，學生們紛紛作鳥獸散坐回座位。
嗯？這不是剛才在老師辦公室的中年男人嘛，他是語文老師？忽然感覺不太愉快，木離蹙了下眉心。
接著翻開課本，稍稍抬頭卻發現班級裡除了自己外全都穿著便服。虧他一大早一本正經的把校服穿上，原來學校根本沒規定一定要穿校服啊。
忽然，坐在自己前一位的同學被老師叫了起來，然後開始結結巴巴的朗讀課本上的文章。那中年男人好象對此已經習以為常，但是面孔上流露出的明顯的不屑讓木離的心裡泛出厭惡。
這老師是怎麼回事？
在接下去的時間裡，這樣的疑惑愈發被加深。老師上課時的語氣，說出的話，甚至做的動作都散發出濃郁的鄙視意味。他是以居高臨下的態度俯視學生的，而不是為人師表般和藹可親的與學生共勉知識。
這有點過分了。木離撐著腦袋觀察語文老師的一舉一動，越看越覺得生氣，越看越覺得這中年男人不配做老師，哪兒有這麼侮辱學生的老師啊。
“不好意思，我有問題。”實在按捺不住，木離終於抬起胳膊。
語文老師回頭看向木離，“有什麼問題？”
完全忽略他的敷衍態度，木離連站都懶站了，直接坐在位子上說：“請問，您是幹什麼的？”
卸下和藹的面具，老師擰了下眉頭回答，“我是本班的語文老師，而且是全年紀的語文老師。你想搗亂嗎？念在你第一天轉到我們學校，我就不多——”
“哦，是嘛，我還以為是走錯教室的。”木離猛地打斷他，抱著課本趴在課桌上說：“因為您的舉動讓我看不出一點做老師該有的樣子，因此才有上述疑惑。不好意思，您繼續。”
語文老師氣的滿臉通紅，他一指教室大門，高喝道，“你給我出去！”
乖乖的站起身朝大門走去，在經過老師時，木離挑釁的看著他說：“早知道就不來這裡了，還是原來的學校好啊。老師又年輕又溫和，即使學生讀書讀的再結巴，都會很認真耐心的聽且糾正。老師不就該這樣嘛，因為不會學生才會跟著老師學，如果一開始就什麼都懂，還要老師幹什麼？早就該全體下崗，待在家裡種花了。”
說完這通話，木離瀟灑的拉門一帶，把火氣沖天的老師以及竊竊私慾嘈雜不斷的同學關在門內。
放話的確很簡單，但是後果會很嚴重。站在走廊裡發呆的木離想，第一天就被學校開除，不知道老媽會不會宰了自己？
滿含煞氣的甩出幾把眼刀，語文老師拿著講義朝辦公室走去。
好好好，我等著。看懂了眼中含義的木離聳聳肩，轉身回到教室。班級裡的同學看到他都不自覺的讓路，看那樣子很想與他交談，但又懼怕著什麼。
“有勇無謀，何船是所有老師裡最小心眼的，你的未來堪憂啊。”
木離做了個怪腔，“都已經二十一世紀了，還有這樣的老
