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材，而是松村合的《戰爭學》（文春新書），也是她的愛書。
千夏倏地坐下，以全然死心的表情開啟教務科書，開始自習。
「當時，迦太基軍的總軍力是五萬，羅馬軍則是九萬。儘管軍力上輸人一等，但這場戰爭的主導權等於始終都掌握在漢尼拔手中一樣。事實上，在決定由瓦羅擔任羅馬軍執政官的瞬間，就等於決定了誰勝誰敗，關於這部分接下來我會好好說明。」
雖然姐姐的私心教學不是從今天才開始，但巽卻從來沒像現在這麼無法總代表過。
好端端地坐在旁邊位置上的綾羽，因為熬夜的關係很快地開始點頭打瞌睡，加上巽跟綾羽周圍的一圈廣大空間，乍看之下說是會醞釀出一種兩人世界的感覺也不為過。
而在教室最後面，貓子拿著破壞力強大的對戰車用狙擊槍坐著，讓無辜的同學個個都膽戰心驚。和這種狀況相比，津波在世界史課堂上只教戰爭史的情況出現在高中一年級的教室中，反倒顯得極其平常了。
「首先，漢尼拔命令他軍隊左翼的騎兵部隊進行突然擊，並命中軍的中央步兵部隊設下成凹字型的陣勢以為陷阱。而且，迦太基軍又在河的後方布陣——「
津波有聲有色的授課持續進行中，但卻沒有任何一個人在作筆記。因為事實上，這是一堂光用聽的就讓人覺得愉快的課程，至少一點也不無聊，但也對考試一點幫助也沒有。那種東西只要知道就好了，這就是津波的理論。把上課當成休閒盡情享受即可。這種時候，反正是一個願打，一個願挨，再理想不過了。
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