第68章 公室求書 (第1/2頁)
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第68章 公室求書
宮室之中。
洛言為洛辭講述著李耳所引起的風潮：“父親，伯陽公引起的轟動，真是前所未有。”
洛辭躺在床上笑道：“學宮之中，道理為先。若不是在學宮，伯陽公一張口就是反駁《洛語，怕是直接就會被小人所害。”
知識就是權力，權力的爭鬥是血腥而殘酷的，國君都會被弒殺，何況是一個智者呢？
洛國學宮為這些學者提供了保護，讓他們能夠暢所欲言，甚至就算是反駁老祖宗傳下來的典籍，只要說的有道理，不僅不反對，還聽從他的意見改正。
至於素王。
素王自己曾經就說過，天地之間唯一不變的就是變化，這種思想貫徹在他的所有著書之中。
兩人閒聊著，突然有侍者在門外說道：“國君，太子，青衣大夫、符節大夫、康雲大夫、玉林大夫求見。”
這四人是如今洛國之中的中流砥柱，是比較傑出的公室子弟，四人走進屋中，各個都是寬袍大袖，身段颯然，俊秀非凡，四人揖手行禮道：“國君，願您安康！太子如意。”
洛辭坐起身來回禮道：“孤安好，眾卿請坐。”
洛言問道：“四位兄弟前來，可有要事？”
這四人和洛言都是同一輩的人，洛國公室也就那麼點人，所以輩分問題倒是很好解決。
四人互相對視一眼，洛青衣開口道：“國君，五百年來，公室子弟的培養各有章法，不論是資質上佳的美玉，還是平庸的頑石，總是能盡展所能，這不得不說是先祖的智慧驚人，才有了洛國公室五百年來的興盛。”
宮室之中的六人面上都帶上了一絲傲然之意，五百年來，洛國公室子弟的潛力基本上都被挖掘殆盡，這不得不說是教育的方法好。
總結起來實際上就是十二個大字——“典籍灌輸、因材施教、知行合一”。
洛國公室子弟從他們幼年時起，先是學習各種不外傳的經典，確定子弟的天賦方向。
然後開始準備實務為他們練手，在這個過程中會傳授給他們歷代先祖的感悟，然後就是最關鍵的品德錘鍊。
公室子弟或許不是聖人，但絕對稱得上賢人，包括洛辭和洛言在內的六人，對所有底層的事情都不陌生。
他們種田的手藝都很不錯，所以愛民。
他們能吃得了山珍海味，奴隸吃的泔水糟糠，也能面不改色的下嚥。
華衣美服喜歡，破衣襤褸也不在意。
他們全都接受過榮辱的培養，無數人不斷的唾罵，侮辱，直到能面不改色，所以能聽從諫言。
他們見過戰場的慘烈，知曉戰爭的殘酷，見過亡者之家的悲傷，所以對戰爭謹慎。
培養一個優秀的公室子弟要二十年，需要無數的資源投入進去。
這是洛國昌盛的關鍵，但是最關鍵的還是那些充滿了智慧的書籍。
洛青衣又道：“國君，公室之美，人盡皆知。
但我四人一卒，這一脈就要化作公族，再不能聆聽先賢教導。
那些培養子弟的手段可以學習，但是那些蘊含著無數智慧的典籍，是萬萬得不來的。
伯陽公是聖賢，他的思想實在是瑰麗，而且與明公所著有些異常。
國君前些時日將學宮之談記錄了下來，我們幾人想要抄錄一份，作為家族底蘊留存。
還請國君憐憫。”
洛辭和洛言對視一眼，有些沒想到居然會是這個原因。
這四人是他們那一脈最後一代，基本上到了這一步，由於失去素王的庇佑，都會想要為子孫留下一些底蘊。
畢竟家中有藏書能接受教育的才能叫貴族，洛國的情況還算是好，
