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人帶回家洗漱後換上了乾淨的衣服，洗去汙漬可以看出男孩面龐長的不錯，身上的衣服破爛骯髒，料子還算可以，家庭應該還不錯，又是男丁，應該不至於被人丟棄，只可惜男孩腦子不好使，問他什麼他都不知道，看著也就三歲的樣子，莫不是因為痴傻被丟掉了。
夏生思來想去覺得不至於，每個孩子都是母親身上的一塊肉。
哪家小孩走丟了會很著急，就怕人家找不到人，小老頭每天都會帶著兩個孩子在附近街道走一走，轉一轉，聽一聽有沒有哪家孩子走丟的訊息。
畢竟是個三歲的男娃娃，一個家庭的心肝，若是一個家庭就此分崩離析，小老頭不敢想。
一連兩三個月都沒有人來詢問一次，街坊猜測可能真是別家不要的，不然也是別的鎮子弄丟的人走到了他們村子，找不到人家，腦子可能受過傷既然沒有記憶可以直接當自己的兒子，如果小老頭不想留下來給自己做後，就送到官府，報到官府無人認領若是也就算了。
小老頭沒有那個私心，人是領養了，真相都告訴孩子，往後會留意著，日後查到什麼去留皆是孩子們的命數。
男孩子留下來了，喚作二狗方便稱呼，沒有取名是因為沒必要，這已經不是孩提了，若是尋到親生父母總要歸家的。
夏槿正是知道二狗的未來，提前將這個名字交給他，畢竟前世連喊一聲這個名字都沒來得及。
一下子撫養兩個孩子老頭有些吃力，不僅僅是體力上的，更有銀子上的。
一個男娃娃三歲，一個女娃娃兩歲，正是調皮的時候。
孩子頑皮時小老頭任意讓兩個孩子鬧騰等孩子累了，歇息了在去收拾；孩子狀態好的時候，老頭會拿著樹枝簡單教他們識字，女娃娃經常走神關注著附近飛過的蝴蝶，地上爬過的螞蟻，就是不記著教了什麼字；男娃娃偶爾有點走神，比女孩子稍微懂事一點，會跟著學上一兩個字，平時也會幫忙照看女娃娃。
想到了兩個孩子日後要讀書啟蒙也是一筆開銷，還不如早早為他們鋪一條路，至於路通向哪裡已經不是他能決定的了。
再大些，小老頭尋常會教他們一些簡單的雜技，頂碗，甩帕子什麼的，也會教他們一些簡單的唱腔，對於這些兩個孩子會覺得好玩學一些，怕他們基本功不紮實，特地花銀子請師傅教了二狗武術的基本功，教了二丫舞蹈的基本功，這不是為了讓兩個孩子走自己的老路。
老頭子打算重操舊業，孩子兒時先跟在後頭攢些銀子之後再做其他打算，賣掉了宅子用一小部分銀子買了一輛馬車，從此車馬為家，遊走四方。
只是他們三人為老弱一方，兩個孩子帶著小老頭想不出能做什麼名堂，所以小老頭帶著他們尋找著曾經的徒弟們，小老頭不是投靠，也不需要接濟，一來是不長久，若是兩個孩子習慣接濟，苦的日子還在後頭；二來他還能動，他們去戲班子他也是可以出一份力的，掙的是勞動錢，只要屬於他們的那一份就好。
這年頭沒有誰是容易的，他只想靠自己的力量養活孩子。
娃娃還小，並不能真的做什麼，不搗亂就不錯了，小老頭認為他們三個能做的有限一直呆一個地方給人家會造成麻煩，所以隔一段時間他們就會前往下一個地方，順便尋一尋有沒有哪家丟了孩子，去曾經徒弟的戲班子瞧一瞧有沒有自己能幫得上能做的了的，或是看看適不適合當眾表演雜耍。
也許是在草根戲班，也許是紅白喜事上演出，也許是路上別人演出小老頭也在附近弄個小攤表演雜技，兩個孩子就當個吉祥物，磕磕絆絆幾個月，就來到了田間的廟宇休息，監督一下兩個孩子的學習進度，休息一陣又來到了縣城。
想到這裡夏槿沒有責怪，那時候也僅僅是小娃娃呀，哪裡懂那麼多，正是
