第50章 第一堂課 (第2/2頁)
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寫著“我是傻子，快來剝削我”嗎？
至少陳謹是不願意吃這個啞巴虧的，你們不遵守的話，那大家都別遵守好了。
和他一個想法的人，不在少數。
不過，似是知道同學們的心思，夏琳繼續道：
“我知道很多同學想的是，如果其他人享有特權，那我也要有，憑什麼我就低人一等？”
“但我要告訴你們的是，現實不是童話故事！現實也不是隻有道理！”
“如果這個世界真的失去法律，變成弱肉強食的動物世界的話，在座的各位，絕對不是站在食物鏈頂端，叱吒風雲的那一個，而是任由強者壓迫、欺凌的食糧！”
“你們現在能坐在這裡，享受著學校的教育、國家的福利資源，並非理所應當，而是無數強者自發地維持秩序，平衡社會的結果！”
“我希望日後你們無論在武道上走到了哪一步，都要時刻謹記，人類社會之所以能蓬勃發展，靠的是一代代的薪火相傳！靠得是整個人族的底蘊累積！而不僅僅是頂端的那幾位武者！”
“人類現在的危機遠未解除！西北高原的獸潮，太平洋中潛伏的巨獸，火星上新發現的異獸人類社會蓬勃發展的表面下，隨時有被顛覆的危險！”
“超凡的力量，不是讓你們去恃強凌弱，而是要你們為我華夏，為我人族開一個太平盛世！”
隨著夏琳高昂的聲音落下，所有學生都面露激動之色，先前開口那學生也低頭不語，不知是羞愧還是不服。
夏琳並未繼續為難他，而是深吸一口氣走上講臺，開始講解詳細的規則。
包括《武者特行律法》《武者武器管理》《武者定時報備條例》等等。
在課堂的最後，每人還簽署了一份《不濫用武力承諾書》。
武者的破壞力太強，所以國家對武者的監控和約束比普通人要嚴苛得多。
但即便如此，每年都會有大量的“罪武者”出現，這是一幫為了提升實力不擇手段，毫無人性道德的武者，這些“罪武者”耗費了大量國家的精力，也極大地破壞了社會的穩定。
江城前一陣子就有一夥“罪武者”流竄過來，幸好最後被警方擊潰，主要的涉事人員也被逮捕，只有幾個小嘍囉還在潛逃。
在“思想品德教育課”結束後，眾人總算正式開始了校園生活，開始修行武道！
武道班的學生，課程安排類似大學，分為必修和選修，給學生們極大的自主權利。
只有每日的“靈力室修煉課”、“武學理論課”和“現代武器使用課”是必修，其他都是選修。
而選修課程也是五花八門，有實戰的“拳法入門課”、“刀法詳解課、“槍械精通”，也有理論知識的“怪獸通解課”、“野外生存課”等等。
這是讓學生們自己選擇喜歡的兵器和戰鬥方式，當然，武道老師們會在其中引導，幫助他們選擇最適合的發展路線。
“所以，我該選什麼兵器呢？”
看著眼前五花八門的課程，陳謹陷入了思考。
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