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一年後，周柏已經接近教無可教的狀態。
於是，他開始教授壓箱底的東西，這也是他對幼小之龍成長過程中的一個總結。
最後一課。
“作為龍族可能會經歷的階段，你們日後要牢記在心，時時對照，看自己處於何時何處。”
周柏一邊說，一邊已然想著自己同樣是一條潛龍，是人道之龍。
這堂課，不僅是對龍族學生的告戒，也是他對自己的告戒。
“第一，你們之前乃至以後學習積累階段，都可稱作潛龍勿用。”
這時學生和周柏早已十分熟悉，馬上就有幼龍說道：“夫子這是告訴不要去做什麼嗎？”
周柏解釋道：“不錯，龍潛於淵，陽之深藏，在自身力量不足時，應忍時待機，才好利於下一步行動。”
這個解釋一出，眾生齊齊點頭，確實如此。
在龍宮，有些長輩就提點過，在外面世界有很多強大敵人時，他們就要先蟄伏起來，不能輕舉妄動。
“第二階段，見龍在田，利見大人。”
“這一個階段，就是你們即將面對的，經歷過力量不足時的學習積累，你們的頭角已然可為人所見。但在這個過程中，需要尋找德行高、經驗足的貴人相助，這樣才能成長的更為順利。”周柏對第二階段詳細解釋道。
敖臨一聽就明白，這和接下來的安排有關，馬上問道：“夫子，這是父王給我們有新的安排嗎？”
下面頓時有些騷動，他們這些幼龍早有耳聞，可能嘉湖龍宮需要他們獨當一面了。
周柏點點頭道：“不錯，接下來的一甲子，你們將分到方郡各處，完成龍宮每年的降雨任務。”
“其中表現優異者，龍王大人可能會敕封少君、公主封號，能按時完成任務者，也能受封布雨使、掌水使等神職。”
】
少君？公主？神職？
每個幼龍的臉上都是興奮之色，只要一個甲子，就可能得封少君。
這在以前是想也不敢想的事，他們這批龍子是碰上好時機了。
於是，對於最後一課的教導更加認真聽了起來，敖霞便提問：“夫子，您對於我們就是貴人，以後我們還能來尋你解惑嗎？”
周柏對這條小白龍很喜歡，笑著解釋道；“我不算貴人，至於解惑當然可以。那龍宮中潛藏修煉的老龍才是你們的貴人，要記得不時拜見看望，他們的提點很重要，能讓你們少走彎路。”
“第三階段，君於終日乾乾，夕惕若，厲無咎；第四階段，或躍在淵，無咎；第五階段，飛龍在天，利見大人；最後階段，亢龍有悔。”
夫子這些階段何解？”
“三階段說的是，君子的德才已經顯現，會引人注目。但依然要奮發努力，警惕戒備，以防天災人禍，這樣縱處危境，也可無咎。”
“……正是施展才華的好時候，要把握時機……一飛沖天，行事自由自在，可以大展鴻圖……龍到了極高之處，其趨勢必然下降，知進忘退會後悔，要能高高在上，也能沉下去。”
後面的階段，他們還沒經歷，是以周柏只能用盡量通俗的語言解釋。
讓十五名學生先記住，然後在以後做龍的時光中，逐一經歷體會。
當最後一課接近尾聲，很多幼龍紅了眼眶，他們明白夫子要回人間生活了。
在他們的記憶裡，周柏可不止教他們一年，當然，只有最後一年才算記憶深刻。
周柏對著十五名學生告別：“願諸生把握好這一甲子的考驗時間，下課！”
“嗚嗚……”
“夫子，我們捨不得您。”
“嗚嗚，夫子，以後還能看見您嗎？”敖霞這個膽怯
