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今天是官員們露臉的好機會，沒有一個人遲到或者缺席。
白板右上角，數字的書寫方式，列出了三種：大寫、簡寫和阿拉伯數字，比如壹、一、1。
“諸位大隋的肱骨之臣，歡迎來到仙師臺，聽本王授課！”
現代和古代雜合的開場方式。
“今天講授的是數字，諸位很熟悉，官職大小，財富多寡，家族興旺都離不開數字的描述。”
“大家看看白板右上角，有三種數字的書寫方式，大多時候，壹為什麼會用一來代替，因為一更簡便。”
指著右上角的數字說道。
“如果是一千九百六十八，如何書寫，大家很快就能寫出來，簡寫的方式，需要七個漢字來表達，有沒有更簡捷的書寫方式？”
看著講臺下的眾人，略微提高聲量：
“有，當然有！這種符號叫做阿拉伯數字，是最簡捷的數字書寫方式，同樣的一千九百六十八，只需要書寫1968，數字和簡寫一一對應，表達的意思是一致的。”
“大家將右上角的數字對照表，謄抄一遍，不懂之處，可以隨時向本王舉手提問，看不清楚的，可上前來仔細看清楚。”
沒有人提問，都埋頭開始謄抄，來晚了坐在後排的，個別人看不清楚，大膽地湊到前面來，瞧個仔細。
很快，大家謄抄完畢。
“一萬六千五百七十八，用最簡捷的方式如何書寫，有自願上來書寫的嗎？”
下面的官員蠢蠢欲動，但沒有出現第一個吃螃蟹的人。
“寫錯了不要緊，錯了就改，方能快速學會。”
畢飛上來了，賈緒上來了，還有一個不熟悉的從四品官員，殿中侍御右史。
，三個人都書寫正確。
“賈緒司徒、畢飛中書右侍郎，還有這位侍御右史，請向本王自我介紹。”
態度和善友好地，對著殿中侍御右史說道。
“稟仙師君王，臣御史臺殿中侍御右史方天長。”
“本王記住你了，繼續努力！”
猜測到如何書寫，膽怯沒能上臺的，心裡頓時懊悔不已；仙師君王難得出現，大好的機會白白錯過。
放慢語速，繼續授課。
“為什麼可以直接書寫，因為在這種書寫方式中，最後一位預設是個位數，依此類推，十位、百位、千位、萬位。如果前面再加一個1，變成，前面新加的1，對應就是十萬位，方天長，你來回答，這個怎麼念？”
“稟仙師君王，十一萬六千五百七十八。”
讚許地點了點頭。
“稟仙師君王，如果能隨意增加數字，就可能被篡改，賬目就容易出錯。”
“這個問題提的很好，介紹一下自己。”
“臣司徒府中書左侍郎趙誕。”
正五品的官員，看著臺下眾人，提高聲量，說道：
“中書左侍郎趙誕，提了一個很好的問題。嚴格的賬目，不允許有塗改的痕跡，最終結果記錄，只能使用大寫數字，如壹貳叄肆；中間的記賬部份，可以使用簡寫，如一二三四；阿拉伯數字符號，主要利於計算的快捷。”
頓了頓，繼續說道：
“本王現在講解加和減的計算，可以分別用+和-符號代替，等於可以用\u003d號代替。”
“123+321\u003d，代表的就是一百二十三加上三百二十一等於多少，可以用豎式列出來…對應個位、十位、百位數分別相加，滿十進一。”
“熟悉算盤的清楚，這種滿十進一的方式，和算盤類似，紙張上列成豎式更清晰明瞭。”
算盤在涼州就開始推廣，雍州早已普及，大隋之外，接受
