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然而梁淨還活著，她以活人的立場看到了席君的死後，然後她才發覺一個普通人的死亡是多麼的渺小和廉價。
似乎一切都得以結束了，這是梁淨產生自殺衝動的起源點。
不對!不對!
梁淨想了想，如果席君的死亡誘發了梁淨的自殺衝動，那就說明自殺的意願早已潛藏在她身上，只不過沒有被察覺和實施而已，如果真的是這樣的話，那麼那潛藏的自殺意願又源於何處?而且，與席君相遇之時的梁淨也早已陷入了痛苦的泥沼之中。
不行，她還需要往更深遠的時間線前行。
第12章 第四章(一)
那是一條黑色畫筆塗鴉的道路，道路彎彎曲曲，在白茫茫的背景下向著無限蔓延，路的盡頭佇立著一扇漆黑大門。梁淨用力推大門，門內林林總總地佇立著數不盡的小門，她往更遠處的小門走去，然後推開了其中的一扇，此時手中的鑰匙已經不再有嶄新的光輝了。
在梁淨的意識中，關於童年的記憶總是不多且單調的，似乎沒有什麼事情是值得回憶，然而當她真的在回憶過去時，那些記憶卻又那麼的真實和細緻，細緻到甚至每一個眼神、每一句話她都能清清楚楚地記得。
關於那些記憶，她不知道那是真的&ldo;真實&rdo;還是經過自己記憶加工的&ldo;東西&rdo;，總之它是以此形態存在著的。
第二日，某年三月，小學五年級
三月初，愛博小學剛開學不久，學校的一切事務都在擺脫開學初雜亂的狀態而逐漸走向了秩序和規範。
此時尚未過春分，北半球仍處於冬半年，晝短夜長。
絲絲的晨曦擦著屋稜射到潔淨清冷的街道上。
梁淨安靜地跟在一個身高不過一米四、短髮、背著粉色大書包的小女孩身上，寬長的校服讓本就不高的她顯得更加矮小。
那個女孩就是小學時的梁淨，也許是記憶已過於久遠、淡化了一切與之伴隨的情感，總之梁淨沒能佔據小梁淨的主導意識，她不能與小梁淨感同身受，而只能作為一個記憶陌路的旁觀者。
小梁淨在路上的早餐攤子買了一盒兩元錢的炒粉，到了教室後，她草草地扒了兩口粉，便放下了。
然後她工整地把昨日老師佈置的作業拿出來疊好，然後走向後桌，對人說：&ldo;作業。&rdo;
&ldo;等等，語文……數學……英語……好了。&rdo;
收齊了一個接著走向另一個，&ldo;作業。&rdo;
&ldo;啊，要不要這麼早啊!等一下等一下，先收後面的，馬上就好!馬上就好!&rdo;男孩苦叫著，頭也不抬地繼續埋頭苦幹。
小梁淨接著往下一個收，收完一個接著一個。
&ldo;交作業。&rdo;
&ldo;給給!&rdo;男孩胡亂地把作業塞給小梁淨，然後哀求道：&ldo;數學借我抄一下唄!&rdo;
小梁淨把自己的數學本留下，然後走下一個。
隔壁的同學拍了拍那個在抄的同學，說：&ldo;抄完借我啊!&rdo;
&ldo;沒問題!等等!&rdo;
小梁淨：&ldo;交作業!&rdo;
最後一桌的男孩：&ldo;沒寫!&rdo;
很好，沒寫，記名字。小梁淨也沒接著催那男孩，她收齊了大部分人的作業，然後將剩下沒交的人的名字都用小紙條記了下來，貼在第一個作業本上。
梁淨看了一路，心裡不由得懷念，想想高中坐第一桌收作業時自己
