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參加完老師的追悼會後,王成心裡久久不能釋懷,他回憶起了很多很多之前發生的事情。

突然,他想起一件事:前段時間好像聽說學校有一位老師發生一起惡性的猥褻事件。

猥褻物件還是高中一位女學生,這個事貌似在後面就沒有聽說過訊息了。

王成問起黃志軍,黃志軍也說不清楚,並表示應該是被處理了。

但現在看來,王成又有些疑狐疑,他覺得事情不可能這麼簡單。

像學校發生一些猥褻事件,不管是社會上已知的還是未知的?其實是還是有一些的。

這好像是不能斷絕的一個現象,或者說是亂象。

王成在分管科教文委的時候,也多次提起這個工作,但沒有辦法,有人的地方就有江湖,有江湖的地方就有亂象,有亂象的地方就有這些制止不了的情況,所以這似乎是一個沒有辦法的情況。

王成立馬在上車前問了一嘴市長。

市長聽到之後,臉色一凜,然後說:“這個事我無法向您撒謊,但我得到的情況是這個事不了了之了,我不敢騙您,因為騙您的話,可能會帶來更嚴重的後果,所以我必須實事求是。”

王成臉色非常難看,他問:“你們為什麼就不能過問過問呢?你們為什麼就不能把學生當自己的孩子一樣呢?如果你們的孩子學校被欺負了,我也是就這樣搞嗎?為什麼不能好好的把這個推動下去?”

眼看著王成要生氣了,市長馬上打保票,“請您放心,這…我立刻回去處理這件事。這段時間沒處理,我也向您道歉,因為我事太多了,您也知道最近房地產督察那點事,那點事搞得我焦頭爛額的,所以也覺得那點事應該會有區裡面處理。也沒有向分管的副市長特別的交代,這才導致這個情況的發生,但請您放心,我一定舉一反三。”

王成聽到這些詞就有點頭痛了,他搖了搖頭,拍了拍市長的肩膀,隨後神情十分玩味,又十分複雜的說:“來,我現在掏出手機來查一查,你們之前在我擔任副省長、分管科教文衛的副省長的時候做的承諾。來看你還記得不?你當初還在會上做了重要發言,你的發言內容還成為了新聞。”

“聽一聽,要從為d育人、為社會育才的戰略高度來認識教師工作的使命感和責任感,認真落實帝都關於實施“高質量教師隊伍建設戰略工程”和開展師德集中學習的工作要求,全力抓好高質量教育人才隊伍建設四項重點任務。一是加強教師思想政治與師德師風建設,深入開展大學習、大排查、大整改專項行動,強化教師精神引領,擰緊工作責任鏈條,嚴明師德底線紅線。二是培養高素質專業化教師隊伍,推進教師教育振興發展,深入實施新時代基礎教育強師計劃,大力推進“現代化”教師隊伍建設。三是構築道南教育人才集聚新高地,精準引才,打造人才集聚“強磁場”;潛心育才,打造人才成長“強載體”;悉心用才,打造人才發展“強引擎”。四是營造尊師重教濃厚氛圍,不斷最佳化教師編制管理,深化教師評價制度改革,維護教師合法權益…”

“這是你說的吧?我沒念錯吧?”王成一字不落的唸了下來,這下,市長臉色越不好。

“還沒念完呢,還有一點點呢,來你聽一聽,我們要始終堅持師德師風第一標準,以培養好老師為目標,建立健全“好老師機制”,講好道南師德故事,堅守師德師風底線,嚴懲師德失範行為,持續深化師德師風建設,大力弘揚高尚師德,風清氣正的師德師風氛圍日趨濃厚…”

“你的話,你還記得吧,你現在跟我說你工作忙,但教育才是民族的根本啊,我總是強調你們不要覺得孩子的事是小事,其實孩子的事才是大事,因為每一個年輕人,每一個孩子的事,那可能都關乎到民族的未來,明白嗎?都說“授人以魚,不如

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