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奈德教授按住婧容抖動的雙肩，聲音平實，使人安定：&ldo;好孩子，別慌。師叔這就去看看，你先回去喝完熱薑湯吧，別著涼了。沒事，師叔會解決的，好嗎?&rdo;
婧容不疑有他，點了點頭。
憑著她的一線理智，她知道自己不該過問;但她真心希望那個神秘的師兄可以好受些‐‐她知道，他在幫她，他讓她知道自己的聲音足夠好聽，只待有朝一日把沉睡多年的喉嚨開啟。
行走於茫茫黑夜裡，婧容卻突然不怕了。她知道，一切都會有辦法解決的，在幾處&ldo;燈光&rdo;的指引下，或早或晚，自己會伸手撥開黑夜，驅散雲雨，重新置身陽光下!
黑夜，何以懼?
何以，懼黑夜!
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【1】《all i ask of you》 是著名音樂劇《歌劇魅影》中女主角克里斯汀(christe)與戀人拉烏爾(raoul)的發生在歌劇院天台的一段對白。歌曲原唱為莎拉-布萊曼，譜曲人是安德魯勞伊德韋伯。
【2】鏟捶、勾踢、標指皆為截拳道招式。
第二十九章 歌簽迷局(上)
同樣是主修專業，婧容學習聲樂卻比舞蹈費勁得多‐‐奇怪的是，在師叔的課上，她很快便能領悟歌曲、歌劇的感情，卻不似對舞蹈那般表達得如魚得水‐‐甚至說，表現能力與理解能力完全不能同步。
課業繁重，但對婧容而言，只是另外一項挑戰罷了‐‐正如她當年學習唇讀、騎馬、說話無異。
師叔聲樂課程雖然分量頗大，卻條理相當清晰，富有感染力：&ldo;……我把下加一線的二分音符從高音譜號後面拿起來，再彈到低音譜號身後去，它立馬就從中央do變成低音i，聲音亦從明朗變得低沉。如果是這兩個音符連唱，則要突出它們在樂句中的轉折情緒……&rdo;
曾有學生在課間閒聊之時表示很喜歡師叔生動的講課方式。
師叔無意聽見後，不禁失神‐‐這是婧容第一次看見師叔的這種表情‐‐他幽幽地低嘆：&ldo;上原大師兄，你也算沒白教我。&rdo;語調裡，是言不盡的惆悵。
上原大師兄?上一屆的大師兄難道不是師伯提摩西-奈德副校長嗎?上原是誰?忻兒姐姐不曾和我提到過啊?
罷了罷了，這一切與我何干?
婧容望著面前的視唱功課搖了搖頭，坐在窗邊低低地唱了起來。
腦海里揮之不去的，是那晚在大殿內鼓勵她唱歌的男中音‐‐她一輩子都不會忘記的溫柔的男中音。
發呆須臾，她倏地瞥見大師兄窗外深深地看著她的目光，那樣的熱切，那樣的關懷，那樣的擔心‐‐大師姐告訴過她，從不參與閒事的他無意間聽聞延敦等人趁師叔不在時當眾取笑她後，私底下警告了延敦一番，搞得延敦這兩天看見大師兄就像耗子見到貓一樣。
彷彿心在悸動，回想起自從進入樂館後，大師兄就對自己格外照顧：在自己面前，延昭並不像外界描繪的那樣冷漠孤傲;自己和小師姐在舞蹈課上成了朋友，小師姐說，她覺得堂哥對待自己和對待她差別甚微……
是他。一定是他!
婧容抬頭，正面迎向了延昭的目光，眼神炯炯
