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唐元看完這段錄影，又翻了翻裡面的其他記錄。除了這段被無意中記錄下來的校園暴力事件，還有三段很短的錄影。
第一段。
入眼是一片波光粼粼的大湖，湖面上倒映著夕陽的餘暉，橙紅色的太陽映在清澈的水中，微風浮動就暈了一大片。慢慢的，太陽漸漸的落了下去，湖面上的橙紅也慢慢的擴散又暈開，最後消失不見，只留下一輪彎月及一湖的星光。
【獲得情報，錄影1《夕陽的湖》，拍攝者季蘭蘭。】
唐元已經很久沒見過這麼美的景色了，盯著螢幕的幾分鐘，彷彿又回到了生前的時候，不，就算是活著的時候，他也沒有去注意周圍的美，甚至對於每天都在上演的美景視而不見。
一直在忙碌，反而忽略了一些本就擁有的美麗事物。
這個季蘭蘭有一顆細膩的心，她是如此熱愛著世界。
但她卻偏偏又是校園暴力的受害者。
可以說，這個女孩相當堅強，而且十分樂觀。唐元從她的錄影裡看不到任何負面情緒。
第二段。
還是那片湖，不過從天色上來看，太陽還未完全落下，時間點應該是在第一段錄影之前。
不過這次，從鏡頭上來看，相機好像是被隨機放在了什麼東西上，或許是湖前面的長椅？
接著季蘭蘭出現在鏡頭裡，她似乎想要說些什麼，但還沒來得及開口，就出現了另外一個女孩。
那個女孩氣勢洶洶的走過來，一巴掌甩在了季蘭蘭的臉上，然後她似乎發現了鏡頭，走了過來，接著錄影中斷。
【獲得情報，錄影2《帶著敵意的人》。】
她們倆說的話完全聽不清，唐元也沒辦法得知她們的矛盾是什麼，但有一點可以確定，季蘭蘭很怕那個後來的女人。
唐元迫不及待的開啟最後一段錄影。
拍攝時間似乎更早了一些。
這次的視角也很奇怪，只能看到人的胸部。唐元猜測這是因為季蘭蘭把攝像機掛在了胸前，所以鏡頭角度才會這麼奇怪的。
鏡頭裡，有很多人，他們不斷的往前進，而鏡頭也在不斷的往後退。
直到不能退了為止。
由於視角，看不到那些人的臉，但這次他們對話卻能聽的很清楚。
“天天拿個攝像機裝什麼？”
“唯唯諾諾，也不說話，真是討厭死了。”
“聽說你還得過什麼攝像大獎？藝術家，嘖，咱們班出了個清高的藝術家啊，那你還上什麼學？”
【獲得情報，錄影3《被逼到牆角》。】
……
汙言穢語，這些聽上去只有十幾歲的孩子們說出來的話卻十分傷人。
【獲得情報：這是季蘭蘭遺落下來的攝像機。】
【季蘭蘭應是一個喜愛攝影，熱愛自然的女孩，但卻被班級裡的其他人孤立排擠。】
唐元知道他拿到的情報一定有其意義，但他想不明白這樣一個無盡樓梯和一個女孩有什麼關係，而這個季蘭蘭究竟為什麼會在這裡。
這次的任務完全不按套路出牌，詭異的很啊，各種各樣的情報堆在唐元的腦子裡，但卻沒辦法清晰的理出一條線來。
唐元擺弄著攝像機，四個錄影按照時間的順序排列著，最前面的是拍攝時間最晚的，最後面的是拍攝時間最早的。
[你破解了10的世界觀。]
《校園暴力》，《夕陽的湖》，《帶著敵意的人》，《被逼到牆角》。
所以按照事件發生的順序，應該是這樣：
季蘭蘭被逼到牆角，遭到同學辱罵和鄙視。然後在湖邊被另外一個女孩打了巴掌，重新開機後，她沒有陷入負面情緒，
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