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想要搭建校場其實不算困難，真正麻煩的是繁瑣的工序。
姜雲兒帶著人，騎著馬很快的就在附近草原圈出大片土地，然後再把石塊這類雜物全都清理出去，前期準備工作就算是完成了。
只需要把材料從樹林運回來，就可以動工了，在四周打下木樁，再用藤蔓捆出藩籬，形成一片封閉場地，這個校場就算完成。
畢竟它的作用，就是為了避免在訓練的時候，有人或者動物突然過來打擾。
不需要太正規，但即便是如此對於這些十多歲的孩子，也是一個不小的工程量。
尤其要在樹林收集足夠材料，並且把它們運回來，需要消耗很多時間。
好在河湟地區資源非常豐富，有大通河，湟水，黃河三條河水的滋養，還有處於較高海拔的影響，形成複雜的地貌環境，樹林，草原，山地……應有盡有。
從臨羌向西走，大概一百里，就是西海，也就是後世的青海湖，眾所周知，海水是鹹的，所以青海也被稱為西海。
這裡是哪裡，已經顯而易見！
讓人感到可惜的是，西海的水不能直接飲用，更加不能進行製鹽，否則它的價值就將無法估量。
雖然不能飲用或者進行製鹽，但是西海附近的鹽鹼地，所生牧草卻是極好，富含鹽分以及礦物質，餵養的牲畜格外的鮮美，就連駿馬也是異常高大。
後世的青海驄，可是直接成了千里馬的代名詞，可見河湟地區，堪稱一塊寶地。
只是河湟地區位於青海高原，而青海高原，又是青藏高原其中的一部分，因為海拔高，氧氣稀薄，天氣寒冷，被中原視為苦寒之地。
時間逐漸來到正午，一些孩子已經開始陸續折返，他們利用戰馬將材料拉回來，手臂粗細的木頭，很快便是堆起一座小山。
這些孩子非常機靈，他們透過將木頭用藤蔓捆在一起，再靠戰馬進行拉動以此節省體力。
不過一些孩子，手上，臉上，明顯有些紅腫，頭髮，衣袍，顯得有些凌亂，肯定吃了不少苦頭。
即便這些孩子依舊情緒高漲，但李耀可不想累壞他們，隨後等到所有人都回來。
這時李耀直接宣佈，現在大家就地解散，各自回去吃飯休息。
今天就不用再幹活了，等明天再繼續搭建校場，而且下午給大家講故事。
當即贏得眾人歡呼，畢竟李耀能夠得到這些孩子真心擁戴，其中一個重要原因就是給他們講故事。
單純的說教，沒有誰喜歡聽，但是將關於忠，孝，仁，義，信……這些道理盡數藏在故事裡面，那麼就很容易被孩子接受了。
這就是李耀所做的事情！
雖然今天上午，既沒有拉弓，也沒有放箭，但是成功建制，真正讓他邁出了第一步。
回到塢堡，將戰馬送還回去，接著李耀找到後廚，要了一塊帶血羊肉，足有超過一斤多重。
用隨身的短劍將帶血的羊肉，先切成薄片，再改成細條，可能是因為鮮血的味道，即便是烏羽依舊戴著眼罩，但此刻還是煽動翅膀，已經逐漸躁動起來。
“不急，不急……”
李耀見狀笑著說道。
解開繫帶，將披肩連同烏羽，一起轉移到了桌上，隨後取下它的眼罩，先是讓它適應片刻，再是給它進行餵食。
用箸，也就是筷子，夾起其中一條羊肉，直接送到烏羽的嘴邊，見到食物近在眼前，這隻雕禽毫不客氣，迅速將其吞入口中，轉眼便是進了肚子，旋即再次開始躁動。
李耀一條一條的喂，烏羽一條一條的吞，動作迅速，乾淨利落，很快就將羊肉吃掉將近一半。
其實這隻雕禽，現在已經能夠自主進食，但是讓它自主進食，
