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&ldo;第二個意外是8班幾個同學在上課五分鐘後的出現！那幾個是他們班英語最出色的同學，尤其那個漂亮女生大家可能印象深刻，他們的突然出現讓我開始的時候有些緊張，然後就想對他們視而不見按照我備好的課繼續……可邵小魚提出的競爭課堂讓7班的同學沉默，後來就是積極的應戰和激烈的課堂！我雖然也達成了這節課的教學目標，但路子完全是跟著同學們被動地在走……驚喜就是個別差生的表現！大家看到那個介紹旅遊名勝的男生，句子都完不成，還出現單詞錯誤，他卻透過自己對英國的瞭解和手勢居然讓肖夢珂扮裝的旅遊者弄懂了……課後他追上來問了一句讓我慚愧萬分的話&l;老師，您在8班都這樣上課嗎？&r;說實話我在8班的互動是比在7班要多一些，他的話也讓我思索好的課堂是什麼？應該是積極互動、學生熱烈參與的！是不是該把分層教學的定位適當提高一些？這是我這節課意外的兩個收穫，也可以稱得上是驚喜……&rdo;
&ldo;這第三個意外就是學生們對於旅遊情景會話進行的角色扮演，不但合理還突出應用！使課堂容量更大，增加了趣味性！我本來是想上一節中規中矩的基礎上略有互動活躍的課，現在看來雖然有些亂但學生的反應不錯……&rdo;
&ldo;小尚老師講話很實在、有條理，課堂上的口語流暢、不假思索，應變能力也很出色……我們聽到了一個年青老師真實、可圈可點的一節課！&rdo;任老師說了兩句，然後就是各校代表評課發言。
&ldo;小尚老師是我們秦老師的女兒，我們來之前就達成共識，要給小尚捧場！但這會我發自內心的感覺這是一節真正意義的好課！&rdo;縣中的代表是一位中年男教師，講話時有著充分的肢體動作：&ldo;小尚老師說她是在被動地跟著學生們在走，沒能按自己備好的內容來完成這節課……這恰恰是這節課成功的關鍵！完全突出了學生的主體作用，我們平時更多的時候是停留在&l;講課&r;階段，老師講的很多，學生被動地被牽著鼻子在走……而這節課，我們看到最多的是學生閃光的表現，老師只是起著串聯和引導的作用，良好的課堂效果也印證了小尚老師組織、駕馭課堂的能力是多麼出色……作為一個痴長十幾歲的老教師，我由衷地感覺自己透過這節課學到了很多，也為秦老師感到高興，有女如此……&rdo;
&ldo;我們印象最深的也是小尚老師提到的&l;意外&r;！以往聽過的公開課大多經過板演，一節課活躍但循規蹈矩，還有的感覺假……&rdo;一位二中的女老師發言：&ldo;說實話，我們是戴著有色眼鏡來的，我們本來只準備給老鄭一些面子，對小尚老師大批特批一頓的‐‐年青老師的成長需要磨礪，在挫折中逐漸成才！很意外，我想說的一些缺點，比如不按套路（講練結）出牌、沒能顯示教師對課堂的絕對統治力……這些恰恰是這節課的閃光點和高明之處！我想說，這才是現代的英語教學課堂！回去以後我們先模仿，再探討……提一個要求，希望小尚老師在接到我們有哪裡不太明白的諮詢電話的時候能不藏私地不吝賜教……&rdo;
&ldo;這節課的容量很大，在平行班當中還能有這樣的效果讓我們震驚！感覺尚老師設計的課堂開放
