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至於你腦海中那麼多殘留的記憶，為什麼總是在夢境中出現，而在清醒時，不會被喚醒，不會被激發呢？
文章在最後，也做出了簡單的解釋，也許，是占主導地位的主觀意識，在清醒的狀態下，抑制了前世記憶的激發。
這就像是雙重人格的人，在一方人格休息時，另一方人格才會出現。
自然而然，當沈靈看完這篇文章之後，還特地拿出筆來，進行了認真仔細的一番比對。
但是越看越比對，突然有一種，這篇文章怎麼著貌似專門為自己所撰寫的一樣。
其中列明的每一條，自己幾乎都是完全吻合。
對自己將近一年所做的夢，這種說法，雖然有些唯心，但總歸也算是一種比較唯實的解釋。
回想起這幾個月來，以前曾經不斷的查詢與學習，依然沒有得出最終的結論，甚至於連個大概都沒有了解清楚。
但是，紫蘇為自己列印的這篇文章，可以說是迄今為止，與自己的遭遇最為接近的解釋。
抬頭看了看遠處紫蘇的背影，眼神中充滿了感激與迷茫之色。
難道說自己真的是再生人？是世間輪迴？夢到的那些人，都是自己的前世？
無數個疑問席迅速卷著沈靈，不過，對於再生人，這個詞彙，沈靈並不陌生。
那是在以前，他去查詢做夢原因的過程中，無意中發現的一個詞彙。
並且，在網路上，關於再生人，不管是大網站還是小網站，都有過相關的描述和報道。
特別是南方某一個村子裡邊，住著相當多的擁有自己前生記憶的人。
考慮、沉思了許久，到最後，沈靈似乎感到，自己倒真的就是那種再生人一樣。
以至於眼神迷離自言自語道：“人世間，一直流傳著，輪迴轉世的說法，沒想到，如此一對比，竟然讓自己給遇到了。”
中午伏在課桌上，不是想到蒙宛童與李飛蓬打架一事，就是想到週五要舉行的辯論賽一事，結果自然是沒有休息好。
偏偏接下來有兩節是語文課，一向對自己漠不重視的成老師，竟然動不動就將期待眼神拋向自己，好像是催促自己抓緊準備，辯論的資料和內容。
至於有沒有拋向蒙宛童，因為角度不同，自己就不得而知。
總之是，自己困了也無法睡覺。
還好在夜自習的時候，竟然像是被老師們給忘了，沒有人過來打擾，沈靈這才趴在課桌上，睡了起來。
課間的時候，紫蘇走了過來，似乎是想問一下沈靈看罷那篇文章後的感想，但是看到還在伏頭睡覺的沈靈，紫蘇沒有捨得打擾他。
細心的伸手幫他整理了一下，扭得已經變形了的衣服，然後轉身就走。
也許是因為，剛才扯衣服的力度大了些，打擾到了沈靈。
沈靈一個激靈，竟然睜開了眼。
模模糊糊看了眼紫蘇的背影，突然溫柔地喊了一句：“蘇蘇，你去哪裡？”
一聲“蘇蘇”，表面上，似乎不過是略顯親暱的一種稱呼和叫法。
但是，如果仔細觀看，在沈靈的眼中，此時似乎又飽含著無限的柔情，幾多的蜜意。
而在同學的耳中聽來，絕對足以引發滿身的雞皮疙瘩來。
特別是林檎，聽到之後，突然有了一種難以言表的失落和絕望之感。
而轉身離去的紫蘇，更加地感受到了異樣的感覺，因為那是一種久違了的，熟悉的味道。
即便自己背對著沈靈，無法從眼神及神情上獲知什麼，但是從方式、從語氣、從音量，那都有一種期盼許久的感觸。
是的，紫蘇確確實實感受到了，自己期待已久的那種感覺。
