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&ldo;第三。也許你對我上面說的兩種情況都會有所不服，那我們就暫把它們放在一邊，退後一步來看第三種情況。
&ldo;我們把你這份教考卷作為特例來對待，把你這個人作為特例來對待，假定你有超人一等的能力，你有本事超過所有人，你甚至能夠違背客觀規律，違背馬克思主義的真理，能夠拔著自己的頭髮飛上天！&rdo;
眾人又笑了起來，他們每次的笑都讓我更是一陣陣發怵和發冷，但是他們一定在他們覺得應該笑的時候笑起來，該怎樣笑就怎樣笑。
&ldo;但是，如果這次競賽的整個考評工作結束後，我們沒有發現一位考生也像你一樣把題全做對了，做得跟你一模一樣，那我們在原則上仍然只有給你這份考卷評零分。這是因為，你張小禹做得出來的事，就一定會有第二個人、第三個人、第四個人，甚至更多的人做得出來。
&ldo;你能拔著自己的頭髮飛上天，就一定會有其他的人也能夠拔著自己的頭髮飛上天！你在學校，老師應該每天都在告訴你，集體的力量、大家的力量才是真正的力量，一個人不管他做出了一件什麼樣的事，我們群眾中就一定有第二個、第三個、第四個，甚至更多的人把同樣的事做得出來。如果果真只有他一個人才能做得出來，我們就絕不能把這判成他個人是有能力的，相反，我倒應該認為他這樣是在向群眾、集體、大家挑釁，是在把自己凌駕於群眾、集體、大家之上，甚至於是在把自己凌駕於我們整個社會之上！因此，從這第三種情況看，我們也只應該給你這份考卷評零分，把它判著廢卷！&rdo;
總負責老師繼續說下去：
&ldo;介於我以上所說的幾種情況，對你這份考卷，我們認為最好的、最理想的也是你在考試前曾得到過一份資料，這份資料上剛好有今天全部的考題及詳細的解答，你不過是把這些記下來了罷了！你可能也估計到由於種種原因，我們無法找到證據，只要你自己不說、知情者不匯報，我們就拿你沒辦法，所以就把這些資料上的解答洋洋得意地照抄在考卷上了，以求一鳴驚人。但是，我們是認真負責的。像這種情況，如果是考大學，也許不能拿你怎麼樣，可我們這不是考大學，你也不是個大學生而不過是一個農村學校的小學生（眾人又笑了）。
&ldo;對於小學生，我們就不只是要注重他們的學習能力，更要注重他們的道德品質！不要說對小學生，在我們社會，對大學生也是這樣的！一旦發現一個學生在道德上有問題，哪怕只是一些蛛絲馬跡，我們也決不能姑息養奸，聽其放任自流！你敢把你透過不能說正當的途徑得到的資料上的東西照抄在考卷上，這至少說明你的道德品質有問題吧？我們拿不出你照抄的證據，但至少可以肯定你有想一鳴驚人的心態吧？就是為了端正你這樣一種不健康的心態，我們也仍可以判你這份考卷為廢卷，給它零分！&rdo;
一個個&ldo;廢卷&rdo;、一個個&ldo;零分&rdo;，個個都對我是下地獄的判詞，多一個就讓我多看到一個堵死前邊的路的黑色高牆，那可是人生之路，是爹和人們所說的那種出路、活路、生路。我感覺到這對爹也是一樣的，感覺到我們父子這時候是&ldo;心心相印&rdo;的，兩顆心就是一顆心，為同樣的東西感覺著同樣的寒冷和黑暗，同樣的恐怖。
&ldo;就算你能夠把我上面所說的幾種情況都否定了，對你這份考卷，我認為都還會有一種情況，而它們就不是我上面所說的那幾種情況了，性質是另外一回事了！&rdo;總負責老師毫不停頓，繼續滔滔不絕地說，&ldo;這種情況就是，我們可以認為是有人向你洩了這次的考題。你難道認為我們沒有權力這樣認為麼？當然，說到洩題，我以我的人格擔保我們這次競
