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最終孟正義收下任長風遞給他的300塊錢。 “師弟,後續還有合作就聯絡我,保證隨時過來。” “這個沒有問題。” 任長風在孟正義離開後,就去教學樓找了一個小教室,給四個室友發了簡訊,自己在教室裡等著他們。 發完簡訊,他就開始編寫功能模組的文件。 等幾人來了之後,讓他們選擇。 登入和主頁顯示比較簡單,請假和審批稍微複雜點,許可權分配涉及到許可權和角色,稍微有點難度,歷史資訊及查詢還好。 其中對應的後臺模組,介面等最後完善出來。 第二節下課之後,沈國棟幾人就來到了任長風所在的小教室。同時來的還有王林,張新武和劉童。不過他們說只是來看看,沒有說參與這個專案。 “哥幾個,都坐到前面吧,我給你們說一下這個專案的具體功能,到時候你們各自選一個吧。” 等幾人都做到前面的時候,任長風就走上講臺,把系統的功能跟他們講了一遍,然後又列出來要做的功能模組。 現在還不流行前後端分離,都是直接一個webservice提供服務,前端再用jsp等些頁面。 “以後的工作就是我寫出來一個框架,大家在框架裡面把功能做出來。正好jsp咱們這個學期學了,大家抽個空,比如今天就去圖書館借幾本java開發相關的書” 任長風指著已經寫在黑板上的幾個功能模組,讓他們四人進行選擇。 最終沈國棟選擇了登入和主頁的顯示,張明亮選擇了請假審批的功能,齊磊選擇了許可權管理模組,張華選擇了歷史記錄和查詢。 當然他們之間也不是孤立的,相互之間會呼叫到別人的模組,這裡需要他們提供出來介面,到時候進行對接。 對於還沒有接觸過專案的四人來說,還是非常具有挑戰性的。 “現在都選好了自己要做的模組,不用擔心,我知道你們心裡沒底,不過透過這個專案之後,你們心裡就有底了。” “這周我把文件給寫出來,你們幾個就先借相關的書籍,到時候我再給你們講一講,就是大家的課下時間要被佔用一些。” “風哥,你什麼時候學的。” “之前不是一直上自習嗎,那時候看了相關的書籍。” 幾人心裡還是很忐忑,心裡確實沒有什麼底氣。 任長風想了想,就說以後每週的不上課的那三節大課用來講不會的難點,其他的時間自學,不會的也可以隨時交流。 安排分配工作用了一小節課的時間,剩下的時間就讓他們自己安排,而任長風則是要編寫文件以後必要的說明文件,制定編寫的規範,不能讓他們胡亂的定義一些介面名,資料庫欄位等等。 四人都帶著借書證,就一起去了圖書館。而劉童他們三個,則是回宿舍。 第四節課快要下課的時候,幾人又來到了這個小教室裡。 “你們幾個怎麼回來啦?沒有回宿舍。” “回去就忍不住的玩電腦,還不如在這裡上自習。” “那一會一起吃飯,你們看書主要還是看那些專案的例子,咱們用到的內容,書上會有一部分。像棟哥的登入模組,必然是不可缺少的。” “我的請假審批有沒有?” “實際上學生圖書管理系統例子裡就有一部分,等我把文件寫出來,你們就知道具體什麼流程。” 晚上,幾人一塊在餐廳吃的飯,吃飯的時候,還在談論著這個專案的問題。看來這個專案確實把幾人的求知慾給激發了出來,從開始的三不知到現在的開始問相關的問題,這是一種進步。 “亮哥,昨天沒有問你,心裡還是有疑問的,你怎麼想要參與到這個專案中來的。” “玩遊戲又不能當飯吃,我要向你們學習,要節制,不然四年的大學都是玩遊戲。” “你這是覺悟了?” “我看著風哥天天有事情做,該做事情的時候不含糊,該玩的時候就玩。 從上學期的擺攤賣T恤,到這學期的從導員手裡拿了專案。 我覺得跟著風哥走準沒有錯,你們想想上學期可是跟著賺了不少錢。我們幾個充點卡的錢都是那時候賺的。” “還是亮哥想的遠,我就想著鍛鍊自己,沒有考慮那麼多。” “不,我覺得要跟著對

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