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下節是英語課，江臨腦子亂鬨鬨的心裡也堵的難受，他真的是學不進去了。他去找英語老師請了假，去了琴房，他心情不好的時候喜歡不斷地一遍一遍的彈著一些難度技巧極高的曲子。

江臨發洩了一陣，感覺好多了，下了課就回教室了，下節是數學課，他數學不好，他一節也不想拉下。

江臨回到教室還沒坐下就被班主任叫出去了。

&ldo;你上節課去哪兒了?&rdo;

&ldo;琴房。&rdo;

&ldo;為什麼好好的英語課不上又去琴房了?我不是說了讓你好好想想嗎?你就想出這個來了?要彈琴，不學習了!&rdo;班主任看上去有些生氣。

江臨不知道怎麼解釋，要是班主任知道自己因為心情不好去琴房練琴不知道會不會炸。

誰知他不回答班主任以為他心虛就更生氣了，&ldo;不好好上課，你英語考滿分了嗎你就不上，也不知道你是不是真去琴房了，今天下午體育課你也別去琴房了，就給我留在教室好好做題行了。&rdo;

江臨很想問問什麼叫是不是真去琴房了，但是他在英語課的事兒上確實理虧也不敢多說，只點頭應下。

下午最後一節是體育課，別的同學都在外面玩兒，江臨一個人在教室做題做的頭昏腦漲。頭髮被他抓成了雞窩頭。

他數著，這道題他第五遍準備用裂項相消法，如果在不對他就看答案了，他正於數字做著鬥爭，頭頂上卻多了一隻手，揉揉的撓著他的頭皮，他嚇了一跳，頭皮都麻了。抬頭一看，&ldo;傅澤，你怎麼來了。&rdo;

&ldo;你做題做得太專心，我推門進來都沒反應，這要留你看門被偷了東西都不知道吧。&rdo;

江臨選擇無視掉自己不想聽的話，恩，其實傅澤說的每個字兒他都喜歡聽，他可想他了。

他拉著傅澤的手，讓他坐在自己的旁邊&ldo;你們這節課不是有課嗎?怎麼下來了?&rdo;

&ldo;我們調課了，這節恰好是體育，我去琴房看你不在，就來教室了，你果然在這裡。&rdo;

他當然不會告訴江臨他是看他成績下滑怕他難受特意裝病請假下來安慰他的。

&ldo;你怎麼不去琴房了，哎呦虧我來了，咱不就做個題嗎，多大事兒，看看你，頭髮都要撓禿了，雖然說你禿了我也喜歡，但就怕你不喜歡呀。&rdo;

江臨被他真麼一說還真嚇了一跳，抬手就摸了摸自己的頭髮，然後反應過來傅澤在打趣他，又放下&ldo;你要是變成禿子我絕對比現在愛你。知道下次剪什麼髮型了吧。&rdo;

&ldo;行，知道了，只要我們家臨臨高興殺馬特我都可以。&rdo;江臨嘴角不自覺的就翹起來了，壓都壓不下去。

&ldo;江臨臨你還沒跟我說怎麼不去琴房了呢?&rdo;傅澤一提到這個，江臨嘴角眉頭馬上就垮下來了。

他把今天的事兒都跟傅澤說了，傅澤沒說話，拉起他就往外走。

&ldo;傅澤，幹嘛啊，班主任讓我做題不讓我出去。&rdo;

&ldo;沒事兒，出事兒了我幫你擔著，現在有比這更重要的事情。&rdo;

傅澤拉著他就跑，江臨在後面氣喘吁吁的跟著，傅澤越跑越快，最後江臨不得不全心全意的投入到跑步當中才能跟上傅澤的步伐。

他一路只顧著調整呼吸跟看腳下的路，反倒不知道自己跟著傅澤跑到了哪兒。只感覺跑了好久好久，似乎身邊的一切都不存在了，只有呼吸聲，風聲，還有緊緊拉著自己的傅澤。好像全世界就剩下了他們兩個人。他甚至就像這樣一直跑下去。

然後他們