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“那……我……我一身功力怎麼沒有了？”
“我也不知道啊！後來不知你們的功力怎麼跑到我身上來了，漲得我吃睡不香，學習不好！”
“我不相信你……你一個人竟對付得了我五個人，而且你還只十歲……”
“我自己也不相信啊！現在我還想我可能是在夢中呢……”
“現在我該怎麼辦？工作又沒有……錢又……”
哈哈！終於談到錢了，那就好辦！我道：“那我身為男人只能付起責任了，你的損失我會賠的！”
“那好吧……”
我們談妥了賠償（３０萬臺幣）和再次約見的地點（我學校）、時間（中午）。
英語課上，楊老師在我們面前都有點抬不起頭來，尤其不敢和我與女生們目光接觸。
而我偏偏喜歡提問和回答問題，把她逗弄得面紅耳赤，真是件非常有趣的事。
當然，暗地裡我也不放鬆，早上荒廢的晨練也在此刻偷偷修練，不僅撐壓座椅一堂課時間，還漸漸涉及“輕功”。
根據理解，當經過相當程度鍛鍊的身體，特別是細微到細胞，甚至更小，讓每個細微處，如空氣中的分子，基本上不受重力的影響而漂浮著（最差也象非氫氣球，受力後可短暫漂浮移動），而且透過體內神奇真氣的自由運用，可做到上下前後，自由的飛行，至於速度和距離就看自己的修為了。所以“微”字決對“輕功”也有舉足輕重的作用，而在空中做出各個花式動作那屬於技巧的範疇。
這次的撐壓鍛鍊，我便感覺自己已沒有往常那麼沉重和吃力，好象身輕如燕了。
驚異中我又知道自己確實在突飛猛進，進步驚人。但我只片刻的喜悅後便又繼續專心修練，按“輕功”鍛鍊的要點（身體的極限，力量的極限，氣息的極限，反應的極限，內力的沉厚），自行掌握針對性的方法、技巧和強度來修煉。
如想要成為一個輕功極佳的人，必須成為身體健壯、超強，力量大而持續，氣息綿長不絕，反應迅速敏捷，功力深厚的人，這樣才可能練成輕盈、快速、敏捷、矯健的輕功。撐壓表面看與輕功扯不上一點點關係，但它對增強我的力量、氣息、內力，最終增強身體的極限是非常有效的。
雖然還有比這種方法更有效的，如雙手平行豎抓緊，但這時是因地制宜，不浪費我寶貴的時間。等到下課或體育課時，再偷偷地鍛鍊更難更有效的，至於增加反應和敏捷的可用打乒乓球、壁球、舞劍花（越多朵越好）、左右手互搏、製造水人（越多人越細微越好）混戰等方法來提高。
而且我還能做到一心多用，一邊享受課堂上我營造出來的異樣情趣，一邊還不時地“關照”楊老師一下。
直到下課鐘聲響起，楊老師逃似的迅速消失了其蹤影。
得意得我暗自大讚：上學真好！上課真好！我愛學校！我更愛女老師……
“你聽說了麼？那四年級新來的日語老師昨天在她辦公室和人Zuo愛……”
“是嗎？有這種事？”
“是啊！我也聽說了，真不知羞恥！真……”
“那男人是誰？”
“不知道……”
“……”
和男生玩球時，我便聽到六年級段的學生三三兩兩的在聚在一起竊竊私語，談的正是昨天陸思嘉老師和“神秘人”在辦公室歡好苟且的事。陳謀龍他們終於到處宣揚了！
我心裡暗暗竊喜，昨天那場面那春光那歡愉真是妙不可言，真叫人嚮往、神思。只不知那賤人和黑龍會是否已知道？算了！反正他們為目的不擇手段，再說日本人才不在乎什麼名聲呢，尤其男女之事。
“老大！在想什麼啊？快傳過來啊！老大！！”傷腦筋連連招手。
