第五十四章 各自努力的二人 (第1/3頁)
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轉眼，又過去幾天。
常聽人說道：生活如此芬芳，細細品味，慢慢陶醉，你會發現生活節奏很慢很慢。
又有人說道：“常聽人”說的東西，好多特麼是騙人的！自從到了大學，一丟丟時間都不給學生留下，把學生當牲口一樣處理，簡直不能忍！
許恆說：“又有人”說的話是真理！
開學已經快兩個星期了，
如果以一星期為一個計算單位，以二十個星期為一學期的總長時間。那麼一學期其實已經過去了十分之一，而教學的進度……也過去了十分之一。
許恆對此直呼難受！！！
這尼瑪兩週過去，儘管課程上並沒發生太大變化。一如既往地上半天課，修半天假，悠哉悠哉的。
但……架不住作業，神特麼的爆多啊！
一本書大概十個章節，有的會多一些，有的少一些。
但十分之一的教學進度過去，哪怕教得最慢的那一科，也上了有至少一個章節了！！！
自然……作業堆得跟海一樣多。
此時此刻，宿舍結束了以往的喧囂，聽不見宿舍另兩匹哥打電腦的啪嗒啪嗒聲，也聽不見許恆寫稿子的敲擊鍵盤聲。
唯有那都快握得爛掉的簽字筆，在紙面哧哧划動的聲音。以及翻開堆積在桌面的一大疊教材課本的嘩嘩聲音。
所謂當代大學生，作業那必須得留到要交作業的前一天，才會開始……趕，
瘋狂趕的那種！！！
頗有一種看青春勵志片的既視感。
甚至比夜間爆肝工作趕稿，白天繼續思考劇情走向的網文無情碼字機，還狠！！！
“老三，這題怎麼做啊？”作業趕到中途，楊鑫被某道題難處了。
他撓撓頭，抓抓腮幫子，課本教材和學習指導都快被他翻爛了，也想不出個答案。
他事先也問了韓小紅，但後者表示同樣懵，不知道怎麼處理……
於是把最後的希望留給了……許恆。
“哦！這道題啊。”
許恆聽言，挪動兩下凳子了，起身接過楊鑫遞到他眼前的作業本子。
他模模糊糊間有個感覺，感覺這題……似乎，好像，大概在哪裡見過？
然後一通操作猛如虎，下筆如有神。
十分鐘過去～
“不會做。”
許恆咯噔一下，把筆放在桌上，尷尬一笑，直接放棄！
絕對是題的問題，題太狗了！做不出來！
楊鑫：“……”
韓小紅：“那要不試試拍照搜題吧？”
論各式各類門道和路子，宿舍老二哥當屬頭一籌。聰明人有聰明人的辦法，平凡人也有平凡人的辦法在。
別說，
拍題app，他大爺的，還真是個好東西！！！
在許恆中學時期，幫了他不少忙！！！
許恆依稀記得以前中學時期，每堂課下，難免會遇到一些不會做的問題，就很想請教任課老師。
但很不現實的是……那特麼任課老師，尤其是理化生的老師，一下課就跟身上貼了強力磁鐵一樣，當即被不少學生堵得跟肉夾饃一樣。
而且課間總共就十……啊不，課間絕逼沒有十分鐘，只有七分鐘。
本來是有十分鐘的，但學校……刻意縮短那三分鐘的時間，用來讓學生做什麼課前預習準備？
自然也就沒了問題的時間。
對此，許恆心中一句p，不知當講不當講。
然後許恆想著放了學後，人少的時候時候，去問一下老師吧。
結果那兇猛殘暴的乖乖學生們，四五個成群把老師又給堵住：
