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因為需要教授的知識並不深入,只是高中知識和部分大學知識而已，伊藤拓真本以為這會是個很輕鬆的任務。
但是他錯了，在簡單的摸底後,他就發現,這位白長了一張好臉的秘書先生，其實是個文盲。
“要給一個普通人重溫高中、進階大學”和“要在一個月內從0到1地改造文盲”,完全是兩種截然不同的概念。
一向優秀的伊藤拓真決不接受這樣的失敗，以至於他的教學過程可能是有那麼億點點嚴厲,佈置的作業有那麼億點點多，導致真人就算是不需要睡覺的咒靈都被迫卷得飛起,完全沒有時間粘在五條櫻身邊。
老闆好像很忙,而且神出鬼沒，而每當她短暫的出現……
真人迅速坐正，完全是一副好好學習的乖學生的樣子,非常刻意地“狀似無意地往門口掃去一眼”——充滿驚喜地發現老闆的到來——像條搖著尾巴的小狗一樣湊過去,拿著他那寫滿勉強進入高中範疇生物知識的筆記。
原諒他用了“小狗”這樣的形容詞,因為真的很像。
伊藤拓真心想。
然後這位真人同學就會拖長語調，帶著顯而易見的撒嬌語氣：“我好累啊，櫻醬,今天也學到了很多東西，有了一些新的想法。”
每當這個時候，他們年輕有為的老闆，也或許是祖上有為的老闆，就會對這種撒嬌照單全收，然後從容而熟練地順毛擼：“真人好棒，等到結束課程，這個階段的試驗結束,下個階段的課題我們可以考慮一下你的這些新想法。”
當然，這是正常情況下，而不正常的情況……
真人同學悄悄溜到放置實驗體的冰櫃旁，似乎是想要做什麼，卻被老闆發現，當場把人拖走。
中間具體發生了什麼，就不是他能知道的了。
反正再出現的時候，真人再也沒有接近過那個冰櫃。
而當老闆不在的時候……
這傢伙完全是兩副面孔！
“為什麼要留這麼多作業？可是我覺得自己已經會了誒！”真人同學眨著一雙漂亮的異瞳，很孩子氣的鼓了鼓臉。
怎麼看都是很可愛的動作，但伊藤拓真就是有種無緣無故的惡寒。
很難準確形容那種感覺。
但他是個負責任的老師，不為所動：“不行，覺得自己聽完就會了，這是在學生裡很常見的一種錯覺。必須把作業都做完。”
真人同學冷不丁：“科學家充滿知識的靈魂和普通人一定有不一樣的地方吧？伊藤君，你覺得呢？”
伊藤拓真難以理解，他只是困惑地反問：“靈魂？”
真人不太友善地看了他一眼，沒有解釋，但那種彷彿被天敵盯上的感覺絕對不是錯覺。
伊藤拓真突然就想起了實驗室裡一夜之間男變女的屍體、能夠獨立存活好幾個月的腦子。
也許這個世界上存在什麼神秘的力量，是他不瞭解的吧，這個實驗室應當也是為研究那種東
西而存在的，那麼被老闆寄予厚望的秘書，會是什麼普通人嗎？
不能深想！
伊藤拓真及時打住，靠著優秀的心理素質和堅定的信念，按照教學計劃，成功在一個月的節點上完成了自己的教學任務。
“我能把伊藤拓真做成小人幹嗎？”真人看似單純好奇，實則惡意滿滿：“科學家捏成的小人幹，說不定和咒術師很不一樣呢！”
伊藤拓真一定想不到，自己盡心盡力教了一個月的“學生”，正合計著把他做成壓縮餅乾。
獨立辦公室裡，五條櫻伸手，真人非常上道地把頭湊過去，先是被溫柔地撫摸，又重重地一巴掌拍下來。
“伊藤君的教學有那麼糟糕嗎？”
真人捂著
