第二十七章 星匯二中 (第1/3頁)
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［疑似孤獨症］
賈城翌簡單寫了一下重點，以便寫材料時省點時間。
回想起上次交上去的報告，好像是二十多頁來著，孤兒院這邊給的資訊比較籠統，畢竟是好多年以前的事了，除非有具體的文字記錄，不然都只有較為籠統的時間。
簡槿九歲被送到小學上學後，一些活動有了錄影，才會有具體的日期。初中住校後更是不常回孤兒院，孤兒院這邊給出的資訊流更少了。
“你臉色不太好，要不還是……”擅長察言觀色的阮院長髮現賈城翌臉色的變化，心中也有些不安，擔心孤獨症會對簡槿的生活造成影響，她和李醫生兩人從未對外說過這件事，現在看到賈城翌的反應，難道簡槿的工作要因為這病而失去嗎？
“不了不了，院長您繼續說，我就是忽然想起來今早出門時忘拿東西了。”隨便找了一個藉口，賈城翌臉色變化的原因，是他想到了更多被忽視的問題，如果當時就知道簡槿患有孤獨症，他在電話中詢問簡槿同學時就不會問兩個普遍問題就結束。
因為被忽視的這些問題，他已經想到了最壞的結果，範圍內通報批評、寫檢討、檔案記過，以及作為工作態度不端正的典型案例被寫入教科書。
不過他很快又鎮定下來，最壞的結果應該不至於，但寫檢討的結果肯定逃不了。
“當時孤兒院的條件還可以，所以我讓李醫生聯絡了這方面的專家，按照專家給出的治療方案，我們開始對她進行教育干預。拉著她去操場走路，帶她逛遍整個孤兒院後，還要時不時帶著她去周圍轉轉，天天在她耳邊說話，絞盡腦汁教她說話和常識，讓其他能走動的孩子與她玩，能做的基本上都做了。”
“那段時間說實話還是挺累的，無論做什麼都像是在面對一個精緻的瓷娃娃，她不會反抗什麼，也不會對你做的事做出回應。這些事做多了以後，有一次我抱著她去操場，那天不知道為什麼，我放下她後，她看向我的眼神好像帶著嫌棄，當我想確認的時候，她又和以前一樣。”
“後來有一次，幾名孩子在操場上玩，有一個孩子摔倒了，膝蓋摔出了血，這名孩子哭著說是另一個孩子推的他，另一個孩子極力否認，也哭了起來，操場其他的孩子要麼說那個孩子自己摔倒的，要麼說不知道。”
“我們覺得是受傷孩子的錯覺，只是安慰了他，李醫生準備把他帶回醫務室處理傷口，剛走兩步，半年多來從沒說過話的她開口了，她說她看到了，是陳生推倒了宣牧，平時陳生和他的小團伙，就一直揹著大人們欺負宣牧。”
“剛開始我們都有很震驚，但看到她終於肯說話，當時真的很開心，然後我們仔細詢問了一下院內的孩子，尤其是宣牧，發現陳生來了孤兒院後，鼓動其他幾個身體正常的孩子欺負其他身體有殘疾的孩子，宣牧雖四肢健全，但有唇顎裂，性格更是軟弱，連說話都不敢大聲說，便成為了他們欺負最多的人”
“和那幾個孩子談完心，他們也保證不再欺負其他孩子，終於處理完後，簡槿叫我姐姐，說其他人好吵，她想一個人睡。房間換了後，我就在跟她解釋，像我這種年紀的人，應該喊奶奶，而不是姐姐，她沒有回應，又回到了原來的狀態。”
“從這件事後，我和李醫生才知道她觀察著周圍，所以找來了一年級的教材，開始跟著教材教她。我有次去城裡買文具，看到畫板和畫紙，覺得或許可以從畫中瞭解她的想法，就買了很多回去，給她示範了一下，她看著沒有太大興趣，就放在了她的房間。”
“幾天後看到她拿著畫板，有在認真畫畫，我們都很欣慰。在她九歲那年，院內手腳健全的孩子都被領養，只剩下有殘缺的孩子，那時我做了一個決定，以後只收身體有殘缺的孩子。”
“得了孤獨症的孩子，很少
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