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王餘飄過不著邊際的想法，感知中關於杜宇飛的存在突然鮮明瞭起來，他驀然抬首看去。
白大褂們發出了一陣小聲議論。
&ldo;是引導成功了？&rdo;
&ldo;這個曲線上升的痕跡有點神奇啊……&rdo;
&ldo;趕快記錄下他們的波動值！&rdo;
&ldo;他們的狀態好像跟正常引導結束的狀態不一樣？&rdo;
在紛亂的，甚至因為他們而掀起暗流的吵鬧聲中，謝依雲卻正在看著眼前的場景發呆。
紛亂的，複雜的，畫面漂浮在她面前，哭泣的杜宇飛，絕望的杜宇飛，懇求的杜宇飛……
她做好了會看到超乎她想像的畫面的準備，甚至包括科學無法解釋的玄幻場景，但她沒想到，她會如此猝不及防的觸碰到杜宇飛深藏的恐懼和軟弱。
作者有話要說：明天見
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第31章 引導進行中
看到另一個人的內心，這聽起來讓人充滿遐想，恍若這樣就能發現對方深埋心底的小秘密，知曉一個人內心真正的想法。
但事實上，擬獸和引導者的引導過程中，所謂看到對方的內心，更大程度上是在指導致對方躁動且失去理智的心理因素。
那是放大的惡與混亂，而不是什麼甜蜜柔軟的存在，這讓看到擬獸內心的行為，變得沉重且極具感染力，恍若拽著注視著這一切的引導者一併墜入深淵。
初步的試探性引導，是謹慎又無法深入的，引導者遠遠望了眼擬獸內心的模樣，在彼此都儲存著理智的時候，輕輕觸碰，並一觸即分。
一直到引導者足夠瞭解並具有了充足的心理準備，才會和擬獸進行更深入的引導，這意味著他們建立了一個穩定的交流渠道，哪怕在平時，沒有進行引導，引導者也能靠著這個渠道做一些淺顯的安撫。
這是在無數引導者和擬獸的摸索中，總結出來的最優解。
這也是為什麼校長如此暴怒，王餘不敢置信，袁老興致勃勃趕來記錄現場資料的原因。
這絕對是一個值得記載的新嘗試，已經固定下來且維持了多年的引導儀式，或許能因此而進行新的改變？或者乾脆更深入一些，實現某些人內心的期盼？
當然這些期待，與謝依雲無關。
在她眼裡的世界開始緩慢但堅定的變化後，雖然不知道為什麼跟王老師說的建立引導的過程不一樣，但她仍懷揣著興致勃勃的期待，等待著接下來發生的事情。
世界顛倒，彩色褪去，黑白主宰了一切，熟悉的宿舍場景被其他畫面所替代。
謝依雲清楚知道她此刻一腳邁進了虛無的精神世界，黑白的黯淡景象在她眼前慢慢亮起，起初只是一張靜止的畫面，上面孤零零的站著一個熟悉的身影，長發，白色裙子，背對著謝依雲‐‐宛若恐怖片的開場。
但還不等謝依雲泛起其他情緒，白色的人影側頭看了她一眼，漫不經心的笑，微微眯起的眼，無害又柔軟‐‐是謝依雲的樣子。
這可更像恐怖片了，謝依雲嘀咕了句，眼看這個場景在她的注視下亮起豐富多彩的色彩，黑白的照片瞬間變成了彩色照片，湛藍的天空亮起，一旁的大樹泛起翠綠的色澤，道路上蔓延出黑色的光，就連路邊的小花都爭先恐後的百花盛開。
而畫面中心的謝依雲，亮起一層淡淡
