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“喬，你說得對。”我說，我的眼淚要奪眶而出了，“對不起，我其實不是一個瘋狂的人——我只是在法學院玩玩。我這就去圖書館，晚上回來。好好享受吧，看看足球、睡個午覺，哪怕在公寓跳*舞，我愛你。”我收拾好揹包就出去了，我發誓不要以自我為中心——等到考試一結束。

第四章　恐懼厭惡綜合症（7）

我提前20分鐘到達民事訴訟法的考場，整個教室陰森中混合著平靜和混亂。我前面一個女生引起了我的注意，她正在狂亂地翻書，好像這最後幾分鐘的強化記憶能對她的成績有重要影響。我左邊大概和我隔五排的一個傢伙像個死人一樣坐著一動不動，雙手疊在一起，目不轉睛地看著前方，好像是個緊張精神分裂症患者。還有幾個人擠在一起，正在抓緊最後一分鐘討論對人的管轄和法院浮動管轄。最後排的一個男生好像把他的自助早餐都搬進來了，整個教室瀰漫著油膩香腸的味道。還有一個女生，我想不起來是否在課堂上見過，她桌子上整整齊齊地擺著一排排鋼筆、鉛筆、卷筆刀（對，好幾個卷筆刀）、橡皮擦、紙巾、紙夾、捲尺，坐在這些文具中間，似乎冥冥之中能給她帶來好運氣。

我的朋友們和我分散到教室的各個方向：我離那個黑眼眶女孩很近，伊麗莎白在我的右前方，凱蒂好像冥冥之中相信自己一定會坐在左邊的角落裡，雷切爾正好在右邊，阿倫在我右邊隔兩個位置，韋德在中間的一個位置。除了韋德外（他拒絕和我們交換眼神，因為我們最後都沒有去他的新年派對），我們互相對視，緊張地微笑，然後開始我們各式各樣的考前例行工作。

我靠在椅子上，心神不寧，直到我找到了能給我安慰的東西：我信賴的幸運鉛筆。那個鉛筆——就是普通的2B，頂端有一小塊粉紅色的橡皮——伴隨我度過了這麼多年的考試，這支鉛筆的神奇慢慢增長，直到它佔據了我生命中的重要位置。我讀大學一年級的時候，在一次統計課期中考試上，開始使用這支鉛筆，我不可思議地考了滿分。這支鉛筆給我帶來的運氣越持久，我就越相信它的神奇力量。隨著這支鉛筆越來越短，我開始保留它的力量，只在非常重要的考試上才用它。我在LAST中用了它，果然考得很好。所以呢，一個迷信的人會得出這樣合理的結論：我能上哥倫比亞法學院要感謝這支幸運鉛筆！我坐在位置上等著民事訴訟法考試的開始，手中握著這支熟悉的鉛筆殘根卻感覺不到一點安慰，因為我知道我在實際考試中不可能用到它（這種考試是需要用鋼筆和墨水的），但我在整個考試過程中一直摩擦它，為了吸收一些鉛筆的幸運精髓。

我盡力保持冷靜，深呼吸，清除腦中的雜念。我一拿到答題紙就努力集中注意力，把最大的能量都發揮到考試上。我早上吃的鎮靜片開始發揮作用了，我感覺總體狀態良好。

可是過了一會兒，不知出於什麼原因，我胸口發悶，耳朵開始灼燒。給我當頭一棒的是，民事訴訟法知識好像已經從我腦袋中溜走了。我不能動，也不能呼吸。看看鐘，離考試正式開始已經不到三分鐘了，我的腦海一片空白。我被凍住了，我不知道該幹什麼。我看著地面，在我背後，複習資料散落著，有案例書、綱要、筆記，在*狂教授的閉卷考試中我們不能使用任何資料。絕望中，我抓起綱要，隨便開啟一頁，映入我眼簾的是國際鞋廠、最低接觸這樣幾個字眼，突然我腦中的開關好像被開啟了，幾個月前我當著眾人的面在施德教授面前受辱的經歷啟用了我潛在的記憶，所有一切立刻回落原位。

監考員終於說：“你們現在可以開啟試卷了。”四個小時之後他說：“你們必須停下筆，關上答題紙。”考試是殘酷的，我在這四個小時中瘋狂地圈圈點點句子、段落，然後組織語言、落筆，在這過程中我試圖忘掉貝克的歌，因為它一直在我腦中盤旋。我看