第30章：弒父 (第1/3頁)

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孟宴賓笑道：“媽，你想過一個問題沒有？連世界都沒有觀過，哪來的世界觀？”

付聞櫻立馬笑了起來：“孟宴賓，文明來起源於父母經驗的薪火相傳！”

“我們把我們認為不對的東西當做經驗傳給你們，就是為了少走彎路，不是為了壓制你們！”

孟懷瑾聽了也不由得笑著點了點頭。

而孟宴臣卻有些不贊同，幾次欲言又止，畢竟這是父母跟弟弟的鬥爭。

而孟鈺和高啟蘭則有些擔心的看著孟宴賓。

老爺子卻笑眯眯的端起茶杯喝了一口水。

孟宴賓點了點頭又搖了搖頭。

“媽，我舉一個例子，就拿糖來說好了。”

“糖這個東西對不同年齡段的人有著不同的意義。”

“比如對小孩子來說那就是幸福的象徵，這個時候如果你跟他說吃多了糖會得蛀牙而且還給了很多蛀牙的圖片給他看，他也知道吃多了糖的後果。

但是這個時候，每次看見糖他都會不由自主的想吃，這就是天性！

如果這個時候你禁止孩子吃糖，你跟他說糖是甜的。

那麼我問你！

他連糖都沒吃過！

他知道甜是一種什麼樣的滋味嗎？”

面對兒子擲地有聲的質問付聞櫻不由得愣住了，再也沒有之前的氣勢凌人了。

這時高啟蘭，孟鈺甚至是孟宴臣都悄悄的對著孟宴賓豎起大拇指。

孟宴賓這時候卻說道：“媽，我不是反對你，而是反對這種教育方式！”

“您能不能在不影響大局的時候適當的讓我們體驗一下糖的甜和滿足的幸福感！”

孟懷瑾則是握住妻子的手看著她，付聞櫻都不知道自己該怎麼為自己辯駁。

“而教育的真諦是教會人去思考問題，並培養解決問題的能力！”

“而一個人最大能力是學習的能力，這關係到我們能走多遠。

而一個人必備的能力是解決問題的能力，這關係到我們現在所能做什麼事情在什麼位置。

現在可是一個高速發展的新時代，終身學習已經成為了共識。”

“可是在面對未知的新世界，媽，你還拿著舊地圖，這種思維怎麼培養出能帶領家族遠航探索新世界的領導者？”

老爺子聽了不由得拍著桌子大聲讚揚：“好！宴賓好樣的！”

“懷瑾，聞櫻你們給孟家生了一個千里駒啊！”

這下子孟懷瑾和付聞櫻就蚌埠住了，兩人面面相覷。

而高啟蘭和孟鈺則是崇拜的看著孟宴賓。

可是孟宴臣就忍不住眼淚掉了下來——原來自己也只是一個騾子！

老爺子見了就趕緊說道：“宴臣也是我們家千里駒，只是久在樊籠裡須得返自然！”

“以後宴臣的事情全部由他自己做主，懷瑾、聞櫻你們不得再插手！”

付聞櫻驚訝的喊道：“爸，宴臣可是我們家的希望啊！”

而孟懷瑾也是一種不服氣的樣子。

老爺子盯著付聞櫻說道：“聞櫻，我知道你付出了很多，但是生活是一個很個人的事情，而且宴臣已經成人可以參加工作了，你們做父母的也要學會放手！”

付聞櫻卻反對道：“可是宴臣一向是我們引導的，是所有人都誇讚的樣本！”

孟宴賓冷笑道：“是啊，標本的美麗自然人人讚歎，但是孟家的沒落也是人人希望的！”

隨即他對著哥哥呵斥道：“孟宴臣，你自己說，你想要什麼樣的生活？”

這下子大家都紛紛看向孟宴臣，就是付聞櫻的神色不由自主的帶著些期盼。

這時孟懷瑾說道：“宴臣，