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沉思片刻，屠志輕輕敲著膝蓋說道：&ldo;所以，你是從風水的角度來說明，這裡下葬的不可能是位王侯?但它明顯有封土堆的痕跡，還有墓道配殿，正是漢制。古人雖然篤信風水之說，但天災難測，焉知你所謂的凶地當年就是這樣?也許，它是因為河流改道、山體崩塌，才由吉變兇也不一定。&rdo;
見屠志又想考校自己，雁遊只好把想到的一一說了出來：&ldo;如果山體鬆軟，自然容易崩壞滑坡，但這座山質地堅硬，泥土稀少，不但植物生長得少，還有村民在這兒挖採石料。至於河流改道，我說不準。但通常來說，河床哪怕乾涸了也會留下痕跡，除非徹底清理，否則沒法兒在上面種莊稼。但是你看，這墓葬前方的平地雖也有空處，但東一塊西一塊，串連起來根本不像河床。更何況‐‐&rdo;
雁遊走了幾步蹲在他身邊，用指甲輕輕颳去地面殘磚上的泥汙，指著已然在雨打風吹中消磨淺薄的花紋說道：&ldo;每一個朝代的紋樣風格都各有不同。這磚上應該是雲龍紋，若是漢代鑿刻，紋路應當簡練渾樸，厚重大氣才是。但就這塊墓磚上的花紋來看，卻過於繁複綺麗了，與漢代的特徵完全不符。而且上面這八吉紋的雕刻法，以前在中原幾乎沒有。屠老師，您雖然主攻的是三代金石，但也能看出它的來歷吧?&rdo;
他這麼一問，屠志頓時繃不住笑了起來：&ldo;好小子，反而考起我來了。&rdo;
說著，他撿起一塊駁落的磚石，向圍在後面的學生問道：&ldo;有人認得出來嗎?&rdo;
書到用時方恨少。學生們搜腸刮肚地想著相關的課本，卻不知是怯場還是興奮過頭，竟是誰也想不起來。末了，只有衛長華猶猶豫豫地說道：&ldo;照我看，這紋樣風格應該是清順時期的?&rdo;
&ldo;沒錯!答那麼小聲幹什麼，就算錯了，我也不會怪你。&rdo;
屠志見衛長華又害怕似地低下了頭，心裡不禁有些憋氣。這個學生夠穩重，有韌勁兒，又肯吃苦，奈何總像哪裡短了根弦似的，課業只能做到中規中矩。以往點名讓他回答問題，十次倒有七八次是錯的，這次難得答對了，卻還是那副如履薄冰的樣子，讓他怎麼也高興不起來。
悻悻揮了揮手，屠志說出讓雁游回答的用意：&ldo;同學們，看到沒有，野外作業所用到的知識是方方面面的。尤其不能缺少的是細心。不但要細緻觀察，更要用心去想，觀察到的種種細節代表了什麼?把它們綜合起來，再加以實地墈察，就能得出我們作業的目的之一：我們發現的東西源自何時，成於何因，屬於何人。&rdo;
學生們咀嚼著這番話語，開始對雁遊真正心悅誠服。
這年頭，能考上大學的都是真正意義上的人尖子，一個新生卻得到了英老的器重，這讓不少學生都暗自嫉妒。但見雁遊露了這一手，原本那些不服氣頓時都煙消雲散：單看地勢就能旁徵博引，一眼看到紋樣就能斷代，單是這份本事他們就沒有，也無怪乎英老要收他做關門弟子。
當下有人忍不住問道：&ldo;老師，那是否說明這座墓不是漢墓?&rdo;
&ldo;這是接下來我們要確認的事。&rdo;屠志拍乾淨手上的泥土，站起身來眯縫著眼睛打量面前的墓葬：&ldo;形制屬漢，墓磚卻是清順風格，選地更是犯了大忌，這座墓讓我越來越好奇了。同學們，按照出發前的分工，各就各位，開始作業!&rdo;
一聲令下，原本得知有可能不是漢墓、不免心裡沮喪的學生們頓時精神一振，紛紛開始組裝器材、按步操作。
不過，這些都是老生們的事兒，新生只能先打打下手，從旁觀摩。就連雁遊，也只是拿了小刷子，
