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會不會有一種可能，那扇窗戶，不是給方周歧開的？

而是d班玩家，特意讓郭愷歌進來，開啟的窗戶。

郭愷歌進去d班之後，d班玩家還沒來得及鎖上窗戶，方周歧就來了。

這麼猜測的話，就在方周歧看住d班玩家，不讓他們外出的時候，郭愷歌本人，就在d班教室裡藏著。

只是方周歧沒有發現而已。

所以，方周歧在d班裡進行的一切，才會那麼順利。

因為他的到來，完全出於d班人的意料之外，打了一個猝不及防。

d班人只能聽方周歧的話，穩住他，不讓方周歧發現躲在教室裡的郭愷歌。

恐怕，這才是方周歧在d班裡的故事全貌。

站在緒嘉身邊的方周歧，聽完她的這一番猜測，不由得下意識後背發涼，攏了攏身上藍白色的校服。

「希望你說的不要是真的。」他對緒嘉說。

不然，跟設局的真兇待在同一個教室裡，還渾然不知，也太嚇人了。

緒嘉有點無奈，她嘆了口氣，隨便抽出一張椅子，在上面坐下，道：

「無論是不是真的，反正有人想讓彭致淘汰，這一點絕對不會假。」

「而且……」緒嘉掃了一眼面前的兩個人，說，「郭愷歌這麼做，其實上是一種挑釁。」

不管彭致最後有沒有被淘汰，緒嘉都會知道郭愷歌背後的算計。郭愷歌敢於讓緒嘉知道，也擺明不會害怕她的報復。

既然郭愷歌不怕，那就來試試吧。

到底是他先將緒嘉淘汰出局，還是緒嘉比郭愷歌更快一步。

還是要試過才知道。

此時，a班的教室中，一片安靜。系統的聲音恰好響起，打破了a班的一片靜寂：

【「學習交流會」第二輪問答開始，請各位玩家做好準備，認真聽題。】

走神片刻的緒嘉，馬上重新集中了注意力。

【第二輪遊戲中，系統在每個班級裡，分別隨機指定了一名學習委員。稍後，系統將會一對一，私下提醒被選中、成為學習委員的玩家。】

【現在，開始宣讀第二輪學習交流會的問題：】

【第二輪問題如下：】

【請問a、b、c、d各班的學習委員，分別是誰？】

【本次作答規則，同第一輪稍微有些不同。本班的學生，也同樣需要猜出自己班級的學習委員。除此以外，其他規則皆與第一輪一致。請玩家們務必注意。】

問答已經進行到了第二輪，系統的說明也簡潔了不少。

【教學樓各樓層之間的通行限制已解除。】

【30分鐘的自由活動時間，現在開始。玩家可離開教室，隨意尋找線索。】

這局遊戲，同樣是猜身份。

只不過，不再是猜班長，而是系統隨機指定一位學習委員，讓玩家們猜出學習委員的名字。

本質還是一樣的。

聽系統說完，緒嘉左右望了一眼高三a班的玩家，直接說道：

「我不是學習委員。你們兩個，誰是學習委員？」

彭致茫然地左顧右盼；方周歧在緒嘉的視線之下，默默地舉起了手。

「我是。」

他回答說。

「很好。」緒嘉點了點頭，起身拉起彭致往外面走去，「既然你是學習委員，那就幫『班級』做點貢獻，怎麼樣？」

方周歧眼巴巴地看著緒嘉帶著彭致往外走。「怎麼做貢獻？」

「班級內部的團結和諧是很重要的。」緒嘉說，「學習委員，你去想個辦法，把遊離在高三a班之外的那個『同學』處理一下吧。」

說罷，緒