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這樣的模式，很難透過一場演講撼動。

沈晨懷揣著願意麵對一切置疑的決心，發現自己的課堂極為平靜。

學生有些從網際網路上看到了有關他的訊息，但沒有人敢在課堂上搗亂。

邵慈教授推了一場採訪，特意坐在最後一排，來圍觀這位世界矚目的教授上課。

沈晨今天的課本內容，講到生物的家庭和群體生活。

他說最常見的生物家庭組合，就是在繁育的時候。

「在家庭關係中，合作和訊號釋放更為複雜，因為這不僅僅包含了雌雄兩性關係，還涉及到父母與子女。」

「父母通常需要建造庇護所、保障食物來源，並在關鍵時刻保護幼子。而幼子，也需要釋放相應的訊號，來幫助父母完成餵食和守護的動作。」

沈晨望著臺下眾多年輕面孔。

「舉個例子。」

「在大部分鳥類中，餵食幼子的行為，往往需要幼子率先發出訊號，它們會張開嘴巴，做出向上伸展的動作。反言之，如果它們沒有發出這個動作訊號，準備餵食的父母則只能無助的看看周遭，表現出舉手無措的樣子。」

「相似的行為，還包括在鳥類學習飛翔、以及食肉動物學習打獵時。這些家庭行為，往往需要由幼子提供大量訊號反饋，才可以共同完成。」

「這就說明，在家庭關係中，有些交流是源於天生，不需要格外學習的。生物需要利用這種天生的行為能力，才能完成『成長』的過程。」

邵慈看著沈晨上課的樣子，一邊認真聽講，一邊想到了自己年輕時的一些往事。

她與沈晨一樣，喜歡往只有動物、沒有人類的地方跑。

但在她做科研的那個年代，既沒有錢，也沒有有效的交通工具，有時連馬車都借不到，需要徒步跨越各地。

她的家中沒有一個人理解她，更遑論支援。

邵慈懷孕時，國家正好組織科研團隊，要前往大興安嶺山脈完成當地的生物圖鑑。

邵慈為了孩子留在家中，險些因為錯過這次課題，與國家科研脫軌。

在生下孩子後的第二個月，她匆匆調養好身體，回歸了當時的團隊。

她這一去，六年後才回家。

回家後，邵慈發現，她的兒子根本不認識她，連抱一下都不肯。

有些人生階段，一旦錯過，就是無法彌補的。

邵慈已經是眾多背井離鄉的科研學者中，備受上帝寵愛的那一個。

除她之外，還有更多的學者背棄家庭，或陷入兩難，在無奈的人生中蹉跎。

所以，邵慈有時覺得，沈晨的一切經歷，都是上帝刻意安排好的。

上帝就是要用這一切，創造一位這樣孤傲、優秀的生物行為學家。

並讓他在這個時間，替所有生物去做這樣一件事。

下課鈴的旋律在教室中響起，時間彷彿過得飛快。

邵慈在所有人散場後，走到沈晨的講臺前。

她帶著老花眼鏡，看上去更添慈愛。

「怎麼樣，壓力大嗎？」

沈晨擰開水杯，喝了一口：「……比想像中小。」

「是啊，反正現在只是一群人在網上吵鬧罷了。」兩人一邊說話，一邊並排走出教室，邵慈道：「但我估計很快，就會有像漢斯莫德那樣的人，將問題癥結歸結在你的身上。」

沈晨不會逃避任何責任：「的確是在我身上。」

邵慈笑了一聲：「我的意思是，國內也很快會有人找你麻煩了。」

關於這一點，沈晨倒是早就已經領教過了。

他語氣波瀾不驚：「嗯，我知道。」

隨後，沈晨說道：「