長洱提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
「我是喜歡啊，所以看著這群傻逼非要嗶嗶奪冠就煩。」
「你不想奪冠嗎？」林晚星又問。
「我想啊，想就有用嗎？」祁亮反駁。
「那他們起碼比你有勇氣，敢於承認。」林晚星說。
「這是承認不承認的問題嗎？」祁亮聲音清脆驕傲，「老師你不懂球，你成績好沒錯，但這和學習不一樣，不是認真讀書就能搞好的事兒。」
「努力提高足球技巧和認真學習的過程，有很大程度區別嗎？」林晚星反問。
祁亮震驚了，滿臉你這是什麼胡攪蠻纏的理論。
秦敖也說了：「老師你有點胡攪蠻纏了，足球是圓的。」
林鹿：「作業本是方的！」
林晚星：「我並不是想要說服你們什麼，我的觀點很簡單，如果你們想奪冠，那我們就來做這件事。」
「怎麼做，喊口號？『我要奪冠』『我要考滿分』，這樣問？」祁亮問。
「如果你非要聽口號，那就是：調整心態、掌握技巧、設立目標、穩步前進。」林晚星說。
男生們露出不明所以的表情，林晚星坐直身子，拍拍身邊的地面，讓大家都坐下。
祁亮用原子筆捅了捅耳朵後：「這個口號好像比剛才那個好聽一點。」
「非要說我能為你們提供什麼幫助，除了我本人擅長喊口號之外，確實還掌握一些技巧。而這些技巧不僅適用學習，同樣也適用足球，因為所有人類向目標努力進步的過程，都有其一致性。」
男生們面面相覷，很不理解：「什麼技巧。」
「我的建議是，首先正確認識目標。將你們的奪冠願望深藏心底，它是努力的方向，而非單純的結果。」林晚星說。
「啊？」林鹿不解。
「還不是那套，結果不重要，別想贏不贏，先好好踢球，我還以為有多了不起呢。」秦敖鬆口氣，但目光中亦有失望。
「你為什麼不喜歡學習呢？」林晚星思考了下，忽然問道。
「什麼？」秦敖震驚，「我就不是這塊料啊，學不好不是很正常。」
「回想一下你的過去，從小到大，為什麼不喜歡學習。」
「這能為啥，就學不進去啊，做題老做錯，考試考不好，上課走神。」秦敖說。
「就感覺學習就是為了考試，考不好就捱打，沒意思。」俞明說。
「那是你們對考試的理解錯了。」林晚星說，「學習本身是掌握知識和自我能力提升的過程。透過考試，我瞭解我哪部分學會了，那很高興。而哪些部分有不足、我不會，我就繼續學一下。這是那一張張試卷承載的最基本意義。」
「也不是我想看分數啊，爸媽老師讓我們看的啊！」鄭飛揚抱怨。
「那如果考卷都不會呢……」俞明弱弱地問道。
「我們換個角度來想想，如果我的目標是最後能完成為學校女子教工足球隊的一員，你們會繼續怎麼教我？」林晚星反問。
「先用腳顛球，練練球感？」秦敖思考片刻，回答。
「你不會對我提出，林晚星，你要拿個冠軍的目標，對嗎？」
「那肯定啊，這不是有病嗎？」秦敖也震驚。
「ok，你是否發現，你已經在幫助我把一項龐大的結果目標，一點一點分解成了過程目標。」林晚星頓了頓，「這就是我不建議把考試考100分和奪冠之類的結果設定為你們的目標，因為它們在心理學意義上並不適合。」
「那什麼才是合適的？」
「問你你們啊，繼續幫助我。」
「不是，我們學校還有女子教工足球隊這東西？」陳江河怔愣。
「就假設一下。」林晚
