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慕正光下車後說起他的奇思妙想：“公交車的速度太慢了，看來以後車很難賣啊！”
徐縈則問他：“是很慢。你有多久沒回鎮裡了？”
“不到一個月。”
從時間跨度上看，慕正光上個月剛回來過。但是自從上了高中，他就再也沒有在鎮子裡到處走走了。有些事他以前記得很清楚，現在則未必，但也有些事，他一直都記得。
原田鎮裡有十七所小學、一所中學。這十七所小學，他只見過五所：第一小學，第二小學，第三小學，原田鎮中心學校，第四小學。
第一小學在老街，地理位置稍顯偏僻，校外200米內有池塘、農田，學校附近樹林、空地、墓碑、廢棄房屋隨處可見。有的廢棄房屋只餘下木門和一小段牆壁，院中長出構樹、薔薇。高懸的構樹的果、沾著露水的薔薇的花，都給童年加了不少絢麗的顏色。
第二小學在新街，出門左轉再左轉就是原田鎮最繁華的地段，街道上遍佈商店、餐館、奶茶店。
第三小學鄰近購物廣場，它和二小在同一條街道。街道兩側有十幾條巷子和道路，二小在巷子裡，三小在路邊。
原田鎮中心學校和衛生院離得很近，他去看病時見到過。
第四小學最為特殊。某天，他沿著一條新修的路往前走，在視線的盡頭，濃綠之中，一棟磚紅和天藍配色的建築物格外顯眼。他覺得這房子和教學樓真像，便繼續前進，得見它真容，果然是學校。
他和縈同學在一小。
曾經，一小有四個門。前門、後門，以及兩個鎖不上的門：牆的缺口，小賣部。
牆的缺口自不必提，彎腰俯身便可過。小賣部裡有道門通往學校菜園，進了菜園再走過一道粗糙的圓拱門，就可見到同學和老師了。
前門是一扇放置在牆裡的薄鐵門，門上有一個方形的小視窗，面向更偏僻的有廢棄房屋的那條路。後門是大鐵門，門前是一段水泥路，道路兩邊巨木林立，綠樹成蔭。
上課期間前門、後門是關上的，只有到放學時才會開啟。夏季，有一部分學生在家午休，當他們上學時，門會再次開啟。
炎夏酷暑，火傘高張，遮天蔽日的濃綠在地上留下陰涼的影子，讓大家能夠安逸地站在鐵門邊、站在路邊，等候門開。
水泥路兩側是凹下去的空地，深約五六米的大坑裡長滿灌木和青草，被當作垃圾堆。兩側更遠一些的地方有個小水塘，曾經有同學在那裡捉蝦。
校門口的水泥路連線著公路，路邊兩層、三層的水泥房子隨處可見，縈同學的老家就在其中。
她家乍一看像別墅，仔細看，確實是別墅。
在很長一段時間裡，他對別墅的定義和衡量標準無非就這幾項：大理石柱，貼著瓷磚的牆壁，用柵欄圍成的院子，寬大的鐵門，至少三層樓的高度。
這些條件，她家都符合，並且她家還有花園。然而富麗堂皇的外表之下是幾乎沒有裝修的第三層樓，以及只裝修了一半的二樓。從那以後，他知道了看房子不能只看表面，還要看內在。
記憶浮現，往事倒轉，現實與過往重疊，又站在熟悉的屋子面前。
徐縈則用鑰匙開門，慕正光跟著她進屋。
徐縈則在花園旁邊的水泥空地上找到兩把鐵鍬，將其中一把丟給同學：“拿好，我們走。”
隨後，他們一起到學校“大門”。
大門已經不在，取而代之的是三米多高的磚牆。路邊的樹也不在了，沒有了樹蔭遮擋，被烈日暴曬的路面，破敗廢舊，原先的優點，蕩然無存。
畢業四年，學校裝修數次，不僅建起了高大的圍牆、嶄新的食堂，連門的位置都變了。
徐縈則抬頭望著高牆，眼神復
