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清晨的陽光，輕柔地透過臥室的窗簾縫隙，灑在那張溫馨的大床上。林雲，這位年僅18歲卻已在國際外交與國家最高法庭領域嶄露頭角的青年，正沉浸在夢鄉之中，他的臉龐在陽光的映照下顯得格外寧靜。夜羽，那位27歲便擔當華夏總統重任的男人，輕輕坐在床邊，溫柔地撫摸著林雲的頭髮，輕聲喚道：“雲，醒醒。”
林雲緩緩睜開眼睛，睡眼惺忪中帶著一絲懵懂，聲音略帶沙啞地問道：“咋啦？”
夜羽嘴角微微上揚，露出一抹寵溺的笑容，說道：“給你接了一個活。雲，看你平時那麼累，去當個高中班主任放鬆一下。”
林雲微微一愣，隨即嘴角也泛起了笑意，毫不猶豫地說道：“好，我這就去。”對他而言，無論何種挑戰，都像是一場充滿未知樂趣的冒險。
簡單洗漱後，林雲換上了一身簡潔而不失幹練的休閒裝，告別了夜羽，前往那所即將開啟他新旅程的高中。
當林雲踏入高一三班的教室時，同學們的目光瞬間聚焦在他身上。他那年輕帥氣的模樣，讓大家都以為他是新來的學生。林雲嘴角掛著淡淡的微笑，靜靜地感受著教室裡的青春氣息。
上課鈴清脆地響起，林雲不緊不慢地走上講臺，清了清嗓子，聲音清晰而有力地說道：“同學們好，我是你們的班主任兼數學老師，我叫林雲，今年18歲。”
此言一出，教室裡瞬間炸開了鍋，同學們面面相覷，臉上滿是難以置信的神情。有人小聲嘀咕：“18歲？這怎麼可能？他看起來比我們大不了多少啊。”“就是，這麼年輕能教好我們嗎？”
林雲看著同學們驚訝的表情，心中暗自好笑，他輕輕敲了敲黑板，說道：“大家安靜一下，接下來，我們開始上數學課。”說著，他沒有像其他老師那樣翻開教材，而是雙手背後，在講臺上踱步。
“同學們，我們今天來講函式。函式，在數學的世界裡，就像是一座橋樑，連線著各種數量關係，它貫穿了我們高中數學的許多重要知識板塊。”林雲的聲音充滿磁性，娓娓道來，“想象一下，我們生活中的很多現象都可以用函式來描述。比如，汽車行駛的路程與時間的關係，當汽車以一定的速度勻速行駛時，路程就隨著時間的變化而變化，這就是一個簡單的函式關係。”
他在黑板上快速地畫出一個直角座標系，邊畫邊說：“我們用橫座標表示時間t，縱座標表示路程s，假設汽車的速度是v，那麼根據公式s = vt，我們就可以在這個座標系中畫出一條直線，這條直線就是這個函式的影象。從影象上，我們可以直觀地看到，隨著時間的增加，路程也在均勻地增加。”
同學們的目光緊緊地跟隨著林雲的動作，原本的懷疑和驚訝漸漸被好奇與專注所取代。
“現在，我們來深入探討一下函式的性質。”林雲轉過身，面向同學們，“函式有單調性、奇偶性等重要性質。就拿單調性來說，它描述的是函式值隨著自變數的變化是如何增減的。比如剛才我們畫的這個函式s = vt，因為v是正數，所以隨著t的增大，s也增大，這個函式在整個定義域上就是單調遞增的。”
為了讓同學們更好地理解，林雲舉了一個生活中的例子：“假如你們去買蘋果，每個蘋果的價格是5元，那麼你們買蘋果花費的錢y與購買蘋果的數量x之間的函式關係就是y = 5x。這裡，x就是自變數，y就是因變數。當你們買的蘋果數量越多，花費的錢也就越多，這就是一個單調遞增的函式關係。”
同學們紛紛點頭，臉上露出了恍然大悟的神情。
接著，林雲又開始講解函式的奇偶性：“如果一個函式滿足f(-x) = f(x)，那麼這個函式就是偶函式；如果滿足f(-x) = -f(x)，那它就是奇函式。
