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下午正式課是政史地三科正課，外加一節自習，對申蕁而言，地理最是難學，因此，課前小課她打算拿來預習地理，第三節自習拿來記前兩節課的筆記。

老師講的細緻，班上學生又安分，無人搗亂，申蕁聽得滿意，收穫頗多。第三節自習，她剛掏出歷史筆記，攤開，範老師的大嗓門就在耳邊炸起了響雷：&ldo;那個，申蕁同學，跟我來一趟辦公室。&rdo;邊吼嗓子邊扯著笑像申蕁招手。

那神情，動作，像極了那次她隨皇兄逃出宮，在勾欄院見到的誘拐良家婦女老鴇兒。

明眼人一看，便會覺得前面有深坑等著她去跳，申蕁有些不大情願去，一般這種坑都是坑人的。

但所謂尊師重道，申蕁聽話的乖乖起身，隨著老師一道，向辦公室走去。

範老師個頭不算太高，步子卻極大，腰間掛著的鑰匙串隨著他的動作一起一伏，鑰匙片撞在一起，奏出悅耳的樂曲。

步子大又邁得急，範老師三步兩步就把申蕁甩在後面，申蕁趕著碎步，緊趕慢趕，不致落後太遠。

到了辦公室，申蕁剛走進，範老師就貓著身子，向門外伸頭左右檢視，過後合上了門，真像有什麼機密要與申蕁協商討論似的。

範老師坐到他辦公座位上，申蕁立在他身旁。

範老師抬頭看著她，申蕁不知他為何會選擇這種詭異的姿勢，長輩和上位者不都應該喜歡那種俯視眾生的感覺嗎？

可能是坐著可以彰顯他的位高權重？

範老師不知道申蕁心思如此跑偏，咳嗽一聲，清了下喉嚨，拿捏腔調：&ldo;申蕁同學啊，在學校還習慣嗎？&rdo;

&ldo;習慣，這裡……很好。&rdo;申蕁想笑，範老師思考半天還是採取了迂迴戰術啊。

&ldo;習慣就好，你看，高二就要結束高中三年的全部課程了，老師和同學們任務這都很繁重啊，是吧？&rdo;範老師斟酌著用詞，逐步切入正題。

申蕁點頭微笑。

&ldo;你看，早自習加上晚自習五節課，你來回跑校每天都比別人少上六節課，&rdo;範老師邊說邊看申蕁的反應，可申蕁臉上就只有微笑一個表情，絲毫看不出來任何情緒，他有些洩氣，卻只能硬著頭皮往下說，&ldo;我看過你之前的資料，成績……不算太好，每天都拉這麼多課，一天天，恐怕再趕上來就難嘍。&rdo;

不算太好？應該是非常差勁才對吧？申蕁內心失笑，範老師說的也太委婉了。&ldo;您的意思是？&rdo;

&ldo;你看，你要不要，住校？&rdo;

如果能適應住校的話，她怎會住家裡每日給程冰和申文韜添麻煩？不過這話是不能說給範老師聽的，&ldo;我們班就我一個不住校嗎？&rdo;

&ldo;額…那倒不是，其實這個住不住校倒是其次，那早晚自習，還是上上比較好，你看是這個說法不是？&rdo;範老師一副好商量的樣子，這讓申蕁很是懷疑，之前他是不是故意那樣說，然後挖個坑等著她來跳。

申蕁笑而不答，不說贊同也不言反駁，一副您說得對的模樣。

範老師繼續循循善誘，大篇談論上早晚自習的好處，申蕁很是佩服他口若懸河，滔滔不絕的好口才，簡直可以同教她四書五經，整天捻著鬍鬚，搖頭晃腦，一口一個子曰的夫子一較高下。

她甚至老神在在地想著，若還在大元，她定是要向可汗推薦此人，範老師絕對是個文史言官不可多得的好人才。

那邊範老師說的起興，這邊申蕁面上專心，心思不知道早飛哪兒去了。