第191章 頭腦風暴將啟動 (第1/2頁)
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第二天上班，季長春紅光滿面，鄭功成也受到感染。
他把起草好的全省政府系統領導幹部“頭腦風暴”活動方案呈報給季長春。
“領導，您安排的‘頭腦風暴’活動方案，我起草好了，請您閱示。先簡單彙報一下，這個方案裡主要分三個階段，第一個階段是集中授課，您開講第一課，其他領導專家作專題輔導，各市、縣（區）政府主要領導和省政府組成部門單位主要領導集中上課。”
“第二個階段是分組討論，以地級市為單位，組織政府主要領導對集中授課的內容舉行分組討論交流，立足本地實際，對照先進找差距，瞄準問題出對策，形成分組討論成果；省政府組成部門單位單獨分成三個組。”
“第三個階段是幹部講壇，各市、縣（區）政府主要領導輪流走上講壇，只講問題和思路，既是擂臺也是舞臺，旨在將國家及省裡重要部署更好地落實到基層。考慮到領導幹部人數較多，時間跨度會很長，所以我建議可以採用線上和線下相結合的形式舉行，各市、縣（區）政府主要領導圍繞給定的主題，準備好講稿，錄製好影片，放在全省黨員幹部教育培訓網站上，供全省領導幹部觀摩學習！”
“功成，這個想法好，透過線上的形式，既縮短了時間，也擴大了參與面，最好把這個講壇作為一項常態化的機制固定下來。這個線上的形式，就由你和組織部對接，看看採用什麼樣的方式合適，對整個方案再細化一下，然後報給忠勇秘書長審閱後，提交省政府常務會議研究！”
“明白，我這就去落實！”
回到自己的辦公室後，鄭功成立即聯絡省委組織部幹部教育處處長米志堅。
“米處長好，打擾您了，我是鄭功成！”
“是鄭秘書啊，真是稀客，您指示！”
“米處長，我可不敢指示您哦！是有事想向您請教，期盼得到您的指導！”
“鄭秘書客氣了，您說吧！”
“是這樣的，按照省長指示，準備近期在全省政府系統開展‘頭腦風暴’活動，其中有一項是幹部講壇活動，就是全省所有地級市、縣（區）的政府一把手輪流走上講壇。考慮到領導幹部人數較多，省長準備採用線上和線下相結合的方式，想請你線上上這一塊給予指導。您看您什麼時候方便呢？我到您那兒去一趟，當面向您彙報。”
“您那太忙了，哪能讓您到我這兒來啊，我現在就過去找您！”
十五分鐘後，米志堅提著公文包來到了鄭功成的辦公室。
那態度是相當恭敬，搞得鄭功成都有點不好意思了，他給米志堅倒了一杯水後，把列印好的方案遞給他一份。
其實，鄭功成清楚這份方案，自己完全可以做得很好，但是省長既然這麼指示了，他必須要按照省長的意思跟組織部溝通一下。
季長春當然不會真去查鄭功成有沒有跟省委組織部聯絡，之所以第一時間聯絡組織部幹部教育處，也是想讓他們知道有這樣一個活動，他們參與了肯定是錦上添花！
“米處長，不好意思，還讓您單獨跑一趟兒！”
“應該的！”
“那您先看一下我起草的方案，這份方案目前除了省長之外，就是您和我知道！”
“明白，感謝鄭秘書的信任！我懂得，一定保密！”
省委組織部幹部教育處負責全省幹部教育培訓工作的宏觀管理和組織指導，研究制定幹部教育培訓工作的政策、規劃及有關制度，組織、協調、指導、檢查市、縣（市、區）和省直單位幹部教育培訓工作，承擔省幹部教育培訓工作領導小組辦公室的日常工作。
米志堅是幹部教育處處長，在黨員幹部教育培訓這一塊絕對是行家裡手，很快就給出了意見和建議，操作性
