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李雨他們在輔導老師的幫助下，開始了舞蹈排練。
在《洗衣歌》的舞蹈裡，李雨扮演的解放軍炊事班班長的動作並不多，就是在一群藏族姑娘打水的時候，班長拿著裝了衣服的盆子出來，然後是藏族姑娘看到後，商量讓一個姑娘假裝把腳扭傷了，然後那姑娘讓班長把她送到阿媽那裡。等到班長回來，發現原來姑娘們是為了幫他們洗衣服，於是班長就偷偷去幫姑娘們擔水。
輔導老師說：“集體舞蹈部分我們等一下排練，先來排練解放軍戰士攙扶藏族小姑娘這一部分。侯靜同學，你把扭到腳這部分表演一下，然後李雨同學要上前攙扶。李雨同學注意了，先看一下老師的動作。”收到老師說完，然後把舞蹈中攙扶的動作表演了一下。然後讓李雨學著老師的動作排練。那個假裝扭到腳的姑娘就是由侯靜扮演的。李雨看完老師的表演後，學著老師的動作，剛伸手去扶住夏靜，這時兩人的臉一下都紅了。李雨急忙撒開手，動作也停了下來。這是李雨第一次和女同學有身體接觸，讓他覺得很尷尬。一旁的輔導老師以為李雨忘記了後面的動作，提醒他：“繼續呀！”
李雨回過神來，趕緊按照剛才老師表演的動作繼續。雖然他表面上看起來恢復了正常，但內心依然有些慌亂。
輔導老師見狀走到他們身邊開到說：“你們要記住，你們表演的舞蹈是表現軍民魚水情的。李雨同學你要把自己當成那一名解放軍班長，看見有人負傷所以要上前幫忙，這樣你就可以放開去表演了。”
李雨聽到老師那麼說，點了點頭應道：“好的。”
輔導老師接著對他說：“這樣，你先試著上去扶一下候靜同學，然後我們在排練。”
李雨聽到老師的話，便走到侯靜身邊，伸出手想扶她，但又有些不好意思。
侯靜看到李雨的樣子“噗嗤”一聲笑了出來，參加排練的其他女同學也跟著笑了起來。
這一笑讓原本緊張的氣氛瞬間輕鬆了不少，李雨的臉也微微泛紅。但他還是鼓起勇氣，輕輕地扶住了侯靜的胳膊，但動作還是那麼的僵硬。
輔導老師見狀，輕輕皺起眉頭說道：“李雨同學，你的動作太僵硬了。”然後她轉頭對著其他女同學說：“這樣吧，你們先到教室那邊排練，讓他們兩個在這邊練習這個動作。”說完，老師便帶著其他女同學走到了教室的另一邊開始排練。其實，老師早就看出了李雨在害羞，於是決定先帶其他女同學到教室的另外一邊排練，給李雨和侯靜留出空間，讓他們單獨多排練一下攙扶的動作。
等到老師和女同學到另外一邊排練後，侯靜狠狠地白了一眼李雨，嬌嗔地說道：“還男子漢大丈夫呢，攙扶一下女同學都害羞成那樣了，哼！”聽到侯靜這麼說，李雨心中十分不服氣，立刻回懟道：“你還不是臉紅了，還好意思說我呢。”“你……”侯靜瞪大了眼睛，生氣地瞪著李雨，“不和你爭，你說過要聽我的，現在我讓你來扶我！”
李雨小聲嘟囔道：“扶就扶，那麼兇幹什麼？”雖然嘴上有些不情願，但還是走上前去扶住了侯靜。侯靜聽到李雨的嘟囔聲，又是“噗嗤”的一笑，這一笑讓李雨扶她的動作也沒有那麼尷尬了。
兩個人開始按照老師教的舞蹈動作要求開始了排練。李雨開始還是笨手笨腳的，侯靜便當起了輔導老師，指出他動作不規範的地方。慢慢兩人的動作也開始協調起來……
當舞蹈的每一部分動作李雨他們都已經能夠掌握後，輔導老師拍拍手說：“好了，我們現在把動作連貫起來排練了，女同學們先踩著節拍開始舞蹈。”說完輔導老師邊拍手嘴裡邊念著節拍：“ 123 ，噠噠噠……”
在接下來的時間裡，他們一遍遍地練習著這個舞蹈，每一次都比前一次更加完美。透過不斷的努力和磨合，他們終
