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宿舍樓裡面空蕩蕩的，一個人影也沒有，不僅沒人，還沒有電。我們摸索著回到宿舍，張海韜掏出手電筒，找到一根蠟燭，讓我點燃。盈盈的燭光，驅散了周圍的黑暗。
我把三個吊瓶掛在上鋪的防護欄上。我剛準備鬆一口氣，張海韜對我說：“這欄杆不結實，上次宋立杉從上面摔下來了。”
我晃了晃那欄杆，確實感覺有點搖搖欲墜的感覺，就把吊瓶綁在了掛梯上。張海韜這才緩緩坐下說：“這次可以休息一會兒了。你去上飯晚自習吧，不用陪著我了，我自己就行。”
我說：“我把床鋪整理一下。”
接著，我將入學時領到的東西都搬了過來，爬上床。我的床在窗戶旁邊一個上鋪的位置，這是唯一空著的位置。床鋪好，我從床上蹦了下來，看到張海韜已經躺在了床上。他藉著搖曳的燭光，正在看那本《金瓶梅》，臉上掛著一絲微笑，沉浸其中。
我坐在對面的床上看著他問道：“這書好看嗎？”
張海韜頭也沒抬地說：“當然好看了，挺有意思的，反正比課本好看。我聽說《紅樓夢》的寫作手法都是來源於這本書，所以我拿來看一看。你不要誤會，我是帶著批判的眼光在讀這本書，不是你想象的樣子。”
四大名著我知道，但我沒想到還有這麼偉大的一本書可以影響其中一本名著，就說：“那你看過之後，借給我看看。”
張海韜遲疑了一下，又爽快地說：“沒問題。你快去上晚自習吧，一會老師來查房你就麻煩了。”
“不急，我等會再去。”
“那隨你吧。”
我想找一個他感興趣的話題聊下去就說：“聽說你喜歡物理？”
張海韜搖搖頭說：“你聽誰說的？我最不喜歡的就是物理了。”
這句話真讓我出乎意料，他居然不喜歡物理，那將來怎麼成為物理學家的？
這時候靜謐的樓道中出現了腳步聲和斥責聲，張海韜立即把書藏在了被子下面，他坐起來說：“壞了，老師真來查宿舍了，你趕緊躲起來呀。”
房間除了這幾張床，就是一個碗架，我能躲哪兒呢？
正在我盤算的時候，我看到張海韜把一張紙條掏出來之後，他慌慌張張的樣子就消失了。
我問他：“這是請假條？”張海韜點點頭。
“拿來我看一下。”
我看到請假條上面寫著他是因病需要逗留宿舍，在請假條的下端還簽著範老師的名字。這時從宿舍門上面的小窗戶閃現出搖曳不定的光線。我知道老師已經上了我們這層樓了。
“有沒有紙和筆？”我急急地問道。
“有。”張海韜翻身將紙和筆遞給我。
我從他的床上又找了一本書墊在紙的下面，準備也寫一張請假條。
張海韜擔心地說：“這樣沒用，你上面沒有範老師的簽字，這樣的請假條是不作數的。值班老師一眼就能看出來這是假的，他們對每個老師的簽字都非常熟悉。”
我沒有理會他，拿起那張請假條，然後啟動腦芯。眼睛將看到的簽字轉化成數字訊號上傳大腦，大腦在腦芯的協助下生成一道模仿的指令，這道指令順著手臂傳遞到手部。我的手如同被施了魔法，在輕盈舞動的同時，帶動那枝筆在紙上游走，刷刷幾下便寫下了“範業平”三個字。
寫完之後，我抬起頭來，臉上露出滿意的笑容。看著這個簽字，我還有一點成就感，我的腦芯從來就沒有讓我失望過！
張海韜可嚇了一跳，他驚愕地拿起我寫過的那張紙，反覆對比著，臉上的表情凝固了。
他回過神驚喜道：“天啊，韓狀，你還有這本事呢。”
我笑笑說：“純粹是模仿。”
“你這完
