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臉頰的溫度漸漸冷卻，林知夏悸動的內心終於平靜了下來，收拾了課桌上的書本，拿出了語文書翻了幾下。
林知夏的神色剛恢復如常，紀雯佳和康雅婷就喜眉笑眼地走進了教室。
紀雯佳蹦蹦跳跳地把粉色的保溫杯放到了林知夏桌子上，然後在胸口對她比了一個愛心，調皮地說道：“夏夏，你的水杯，裡面可是我對你滿滿的愛意哦！”
林知夏抬起頭，捂著胸口，一本正經地說道：“你的愛意我收到了，謝謝！”
紀雯佳抿緊了雙唇，對著林知夏啵了一口，這般毫無禁忌的舉動讓林知夏眯起了眼睛，露出了嫌棄的表情。紀雯佳卻滿不在乎地回了自己的座位。
寂靜的教室又熱鬧了起來，同學們嘰嘰喳喳地說個不停。新一天的學習又開始了。
上午的課間操，同學們都聚集在操場上。辦公室裡，鄭軍和幾個班主任正開著會。
鄭軍端起桌子上的水杯，把漂浮在上面的茶葉吹到一邊，呷了一口，然後緩緩開口道：“學生們這會兒在上操，咱們也正好借這個時間開個短會。”
話落，鄭軍放下了水杯，眉頭沉思地說：“這次月考成績，咱們學校不如康傑中學，局裡開了會，點名要求咱們拿出具體的舉措，提高學生們的成績，你們怎麼想？”
眾人聽了，互相看看。
“大家都各自說一說吧！”鄭軍掃視了一圈，說道。
“鄭主任，咱們的教學都是按計劃開展的，這才是第一次月考，也不能說明咱們的成績就不如康傑吧？”有人提出了疑問。
“是呀，主任，後面還有好幾場考試呢！咱們學校向來都是厚積薄發。”一班也就是重點班的班主任也說道。
“話這麼說是沒錯，但是，”鄭軍先是點了點頭，然後又一轉話頭，“計劃是常規安排，我們也要有重點關注。”
鄭軍的話讓大家陷入沉默，他便把目光投向了一直默不作聲的王世輝，“老王，你怎麼看？”
王世輝挪動了一下身體，清了清嗓子說：“我是有個想法。主任你還記得咱們之前弄過的那個學習小組嗎？”
鄭軍聽了，擰眉仔細回想著，然後慢條斯理地說道：“就是高二的時候，你們班執行過一段時間的那個學習小組嗎？”
“對，”王世輝點點頭，“當時我們不是按照學科劃分的學習小組嗎？那一個學期下來，大家的成績的確是有明顯的提高，我覺得這一次，我們也可以這麼來。”
一邊聽著王世輝的話，鄭軍一邊思量著。
“我覺得老王的這個辦法好，不如咱們就按照這次月考的成績，先進帶後進？”一班班主任看了看在座的老師，用商量的口吻道。
“可以。”
“我覺得行。”
其他老師都紛紛表示贊同。
“行，既然大家都覺得這個‘學習小組’的辦法可行，就先按這個執行一段時間試試，如果確實有效果，那咱們就堅持下去；如果差強人意，咱們再調整思路。”
說完，鄭軍瞟了一眼牆上掛著的表，一拍大腿道，“課間操快結束了，你們大家都各自忙去吧！”
從辦公室出來，幾個班主任一邊商量著學習小組的事情，一邊往教室走去。
課間操結束後，同學們三五成群地回到了教室，離下一節課還有時間，大家都各自忙了起來。
王思璐翻著複習資料，林知夏整理著昨天曆史課堂的筆記，紀雯佳和康雅婷兩人聊著上節課沒有聽懂的知識點，李瀟捧著英語單詞書，盛天黎低頭做著數學題，楊志雄和趙峰兩人拿著一本《壞蛋是怎樣煉成的》看得津津有味，郭子航從書包裡翻出了一袋幹吃麵“咔吱咔吱”地咬著。
“我說郭子航，你是
