第52章 我要打24個 (第1/2頁)

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8:15左右。

班選晉級的25名同學走進了實驗樓。

整個實驗樓已經被徵用，除了組織比賽的老師以及校領導，沒有人能夠進入。

比賽專案是今天早晨7:00確定的，也是為了防止有人作弊，提前準備。

常務副校長趙孝芳直接閱讀了比賽規程：

（友情提示：這一段太過細緻，如果感覺枯燥，直接跳過去）

《大夏天驕行》校選考核專案：寶藏少年

比賽形式：團隊賽，每個團隊由12~13人組成

比賽內容：

寶藏男孩是一個結合了尋寶、策略和團隊合作的遊戲。

參賽者需要分成兩隊，藍隊和紅隊，每隊12~13人。

每隊都有一個神秘的寶藏地圖，地圖上標記著寶藏的起點和終點，還有一些隱藏的線索。

起點：每隊的起點不同，需要先找到起點，然後根據地圖上的線索找到下一個地點。

線索：在每個地點，都會有一些線索，這些線索可以幫助參賽者找到下一個地點或者獲得一些特殊的道具。

寶藏：每隊的寶藏都是一個神秘的大獎，需要在規定的時間內找到寶藏並帶回起點。

寶藏會根據難度和價值不同，有些寶藏可能需要在特定的地點使用道具才能獲得。

對抗：在比賽過程中，兩隊之間會進行對抗。對抗的方式可以是搶奪線索、干擾對方、偷襲等。

對抗不僅考驗參賽者的智慧和策略，還考驗團隊合作和溝通能力。

終點：最後，兩隊都需要返回到起點，將寶藏放在指定位置上。先完成這一步的隊伍將獲得勝利。

比賽規則：

“參賽者需要在規定的時間內找到起點並開始尋寶。

參賽者必須按照規定的路線和順序尋找寶藏，不能擅自更改路線。

在比賽過程中，參賽者可以攻擊和妨礙對方隊伍。

在找到寶藏後，參賽者需要在規定的時間內帶回起點並放在指定位置上。

評分標準：

尋寶時間（20分）：隊伍在規定時間內完成尋寶任務並返回起點的時間越短，得分越高。

策略和智慧（20分）：隊伍在尋寶過程中採取的策略、對線索的分析和判斷以及團隊協作的能力越強，得分越高。

對抗表現（20分）：隊伍在比賽過程中表現出的對抗能力、智慧和勇氣越出色，得分越高。

創意和表現力（10分）：隊伍在比賽過程中表現出的創意、表演能力和感染力越出色，得分越高。”

……

這一段探寶規則，聽得吳凡昏昏欲睡。

吳凡實在沒有想到《大夏天驕行》校選是這種專案，又tm是個遊戲。

難不成舉全國之力，打造的《大夏天驕行》，只是要培養一些高階的遊戲玩家？

大夏天子不會這麼沒正事兒吧？還是有其他方面的考量？

顯然，這種考核很不正常。

……

是遊戲就有它的規則，在規則的限定之下，就很難發揮自己的實力，這是吳凡最討厭的一方面。

“同學們有沒有聽清楚我剛才講的規則。”周秀芳問道。

“聽清楚了！”

二十幾位少年聲音整齊劃一，一個個精神飽滿，躍躍欲試，躊躇滿志。

只有一個人例外，那就是吳凡，他懶懶散散的舉起手。

“吳凡，你有什麼想說的嗎？”周秀芳問道。

“您剛才說要分成紅藍兩隊，12~13人一隊是吧？”吳凡道。

“是這樣的，為了保持兩方實力均衡，