第69章 心服口服 (第1/2頁)

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等到了教室，大傢伙也不嫌棄小學課桌狹窄，都爭先恐後的坐到了位置上。

有幾個沒搶到位置的還開始拉扯認識的人，“你起來讓我試試，下一堂你再來。”

“那你咋不下節課，我先第一節試試。”

場景看的李文文心裡好笑，這個時代的人們真是純真的可愛，成年人還會為這些小事情爭起來。

沒想到那個孫局長站到講臺上就開始講話，“大家不要爭搶啊，人人有份，大家輪著來，不能當學生的人也可以在後面一起聽著。”

話音落下其他人也不爭了，主要是爭也爭不過，站著也行，起碼比什麼都看不到好。

孫淑華看著自己老爹從講臺上下來了，自己就跑了上去，“大傢伙，我是第二名孫淑華，今天先由我給大家上第一節課，希望大家配合，謝謝大家。”

說完還得瑟的朝李文文看了一眼，好像在表達自己的挑釁。

李文文和楊山兩人倒是沒意見，和其他人一起擠到了後面的長凳上，開始看孫淑華講課。

雖說比賽的名次和順序有關，但是總共就三人，早晚有什麼區別，孫淑華想第一個講就第一吧。

孫淑華見自己的挑釁沒有氣到李文文，開始專心的上課，尊重課堂和學生是一個老師的基本素養。

雖然現在不是真正的課堂，但是模擬課堂不就是要看出一個老師的素養嗎。

李文文在臺下認真的聽著，雖然是對自己有信心，但是三人行，必有我師，孫淑華能得第二，肯定有兩把刷子，認真聽聽肯定有收穫。

孫淑華的課堂倒是和她表現出來的性格不一樣，第一反應是老練，完全和她剛才跳脫的性格不一樣。

上課的孫淑華跟變了個人一樣，一下子氣場全開，震懾住了其他人。

講話什麼都特別有風範，完全不像個年輕老師，要不是這次是青年教師教技比賽，李文文都懷疑是一個經驗豐富的老教師了。

尤其是孫淑華講課的時候隨時能聯絡這節課之前的內容，對於學生的點評也很到位。

批評時候辛辣又不失風趣，誇獎時候一點也不覺得是套話，彷彿這個學生就是這麼優秀。

李文文親眼看見一個高壯的男人被孫淑華誇了之後臉都紅了，課堂整體特別有範兒，李文文自認為自己是做不到這樣的。

這個不僅僅需要研磨課堂，還需要長時間的經驗積累，李文文未來可能會成功，但是現在還是不如孫淑華的。

等到孫淑華一節課講完，底下掌聲響起，連李文文都佩服的鼓起來掌，真的很不錯。

孫局長也不自覺的挺起來胸膛，他姑娘就是這麼優秀，跟普通人家的老父親一樣沒什麼區別，不過沒人注意到這個。

孫淑華一下課又恢復成了驕傲的樣子，一臉傲嬌的朝李文文使眼神。

李文文這次倒不覺得孫淑華是個幼稚的孩子了，真正的對手值得尊重，李文文也要全力以赴了。

這次楊山和李文文兩人推拒起來，都不肯上臺。

“你先上去，你們兩個姑娘先，我最後上場。”李文文也不想再糾結，次序沒有意義。

李文文上去看到臺下一群成人是有點緊張的，這和她平常面對的一年級小朋友不一樣，但是模擬課堂，又沒什麼不一樣。

李文文催眠自己把這些成年人當成小孩子，開始進行自己的模擬課堂，李文文的模擬課堂就活潑多了。

和文文靜靜的名字不一樣，李文文的課堂很活潑，除了開始的故事匯入，一直是學生們在說。

李文文苦思冥想出來的故事，不僅打動了那時候的小學生和評委老師，連這群成年人都不能逃脫。

一個個變成了好奇寶寶，充滿疑惑的看